無詩詞，不青春散文

無詩詞，不青春散文

　　“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”這是王國維所理解的人生三境界。

　　從童年，到少年，再到如今，“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲”、“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”、“乍暖還輕冷，風雨晚來方定”又何嘗不是一路走來的青春成長三階段？ 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三兩聲 兒時的生活，美好的不可言說。一盒積木，一個芭比，一部動畫，一根跳繩，一架秋千。

　　童年的構成元素，不過如此。 傷心了，嚎啕大哭；高興了，哈哈大笑，一張臉，每天都可以做成表情包。煩惱，似乎只是“媽媽，小美有小當家都不給我吃，我上次都給她吃了，以后再也不跟她玩兒了。”而美好，似乎也只是“媽媽媽媽，看，老師給我畫了一個紅蘋果，我是不是可以吃一個小布丁了啊？是不是呀？” 大人的命令就是圣旨，命令下達，該干嘛干嘛。說做作業的時候，雖然一萬個不情愿，灰著臉，還是去做，做完了，便拋開一切去玩耍，飯好才回家。 “草鋪橫野六七里，笛弄晚風三兩聲”說的是牧童，其實是簡單，是純粹：簡單得純粹，純粹得簡單。 仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人 再大些，便漸漸褪去了兒時的爛漫天真。也知曉，原來，試卷、成績、批評、獎勵，都是生活中的必不可少。 我們哭，我們笑，我們的臉，還是可以制成表情包。可是這時候，煩惱好像是“哎！模擬考又考這么差，都快高考了，這樣下去，可怎么辦啊！”美好又好像是“哇噻！這道函數題又被我拿下了！會做不？來來來，我給你講我給你講。” 大人的話，聽不聽，看我們心情。我們叛逆，但不管承不承認，也不管是有意還是無意，為了那個似近非近，似遠非遠的夢，我們卻從不停留，不怯懦，不服輸，不從眾。知道什么叫失敗，但從來不知道什么叫放棄，每天都為自己創造一幅新的生活格局。

　　“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”，說的就是少年時那目空一切舍我其誰的無限魄力。 乍暖還輕冷，風雨晚來方定 到現在，那讓自己都感到羨慕的朝氣和魄力也漸漸隱退。績點、證書、畢業、就業，卻也成了生活的磨合劑，磨去了我們的棱角，磨掉了我們的心氣。 我們還是哭，也還是笑，白晝，以笑示人，黑夜，以淚示己。只是，于他人而言，我們的臉，也還是一個個表情包。情緒都被細化，會因花開而喜，亦會因花落而哀。 大人驚覺，我們也成為了小大人。于是，很多事情，都放手，讓我們自己抉擇，自己做。為了不負其望，很多事，我們也不說。我們懂得，什么叫朋友易遇，知音難覓；我們知道，什么叫“道不同不相為謀”；我們明了，漫漫人生，很多路，還是要一個人走。

　　“乍暖還輕冷，風雨晚來方定”寫的是陰晴變幻，道的，卻是陰晴變幻下，如魚飲水時的冷暖自知。 辛棄疾說，“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。”博爾赫斯亦說“我覺得年輕人好像特別喜歡這種強說愁的感覺；他們幾乎是竭盡所能地讓自己愁眉不展，而且他們通常也都能得逞。”古人與今人，國人與外人，不曾相識，對青春成長的見解，卻有異曲同工之妙。 一路青春，一路成長，一路上，有歡聲笑語，亦有悲傷哭泣。

　　不可置否，不管想要學會什么，不管已經學會什么，前提是，要學會善待那些悲歡離合與喜怒哀樂。 每段路，每個經歷，每份心情，都是一首詩，一句詞。無詩詞，不青春。

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