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茫茫大海的指南針優秀散文
二十二年的風風雨雨�。《嗌賯�日沒星隱，多少回花落成泥，溶入我們真情的血液。看斑斑駁駁的湘妃竹，都哭瘦了淚眼，灑下了濃濃的血跡！我們，依然還是——同一戰壕里的兄弟；一衣帶水，血染風采的戰友！
我沒有鳥兒的殷勤，歌著天空是為了翱翔；更沒有汽笛的鳴響，聲聲是為了開辟航道的通敞。但他，確確實實為了當地的教育事業，奉獻了畢生的精力！為教師，拓展了一片蔚藍的天空；為學生，開墾一處豐腴的土地！成了我們這艘“航母大艦”迷茫大海的指南針！
他——就是我們的校長林港和先生！
自上個世紀九十年代首個秋天，故鄉殷紅的楓葉一片片招他而歸，他就時時以教育為己任，年年以發展當地教育大局為重。時任校長的他，學校最為緊缺的問題就是師資力量嚴重不足！
解決問題的辦法似乎很簡單，就是“請”。但如何“請”，與怎么“請”的問題，一直擺在他的面前。他不僅是位有事業心，責任心的人，更是個有“良心”與“善心”的人。在他的腦海里總這樣想：你總不能“請而代之”，有了學校的教學質量，就不顧他人的后顧之憂。每回遇到這樣的問題，他總是一而再，再而三地考慮“人選”問題——既要前者，也要后者。正因為如此，于他接任校長的二十多年間，就有十多位代課教師，不僅出色地完成了教學任務和教學質量，而且都順利地考上了師范院校！很榮幸的是，我也是其中的一員！
我們完全可以想象，在那個高考升學制度嚴如鐵的年代里，有多少人迷茫于自己的青春歲月，而不知前程與方向；繼而一失足成千古恨，終又迷茫自己最可貴的人生！倘若不是他精心指點，那十多位教師，至日還將背負沉重的歷史“自責”！如今，他們都已個個站在講臺上，成為一名名優秀的人民教師，瑯瑯地誦讀著陶行知的名言名句：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”，其中有一位還成為國家級業余詩人和作家！哦，這當該也算是我們林校長為我縣親手栽培的十多位教育人才吧。于此，我借將此文，代表這十多位教師，對林校長表示最忠誠的謝意！
然而，斑斑的血竹還沒有哭泣完，又將面臨一季蕭瑟的冬寒，它像一場極地里的風暴，一陣緊似一陣，有著摧枯拉朽之勢！
那是難忘的2008年9月6日，鎮“表彰先進會”上，主席臺上的喇叭不斷喊著：“后排的，往前坐，往前坐……”原本頭上方那臺涼扇，正不斷旋去我昨日上一整天課的疲勞，可這一挪，倒讓我又回到了昨天的講臺上，撒哈拉沙漠似乎就漸漸在眼前……就在廣播的那一陣陣轟鳴聲中……哦，隨著那一聲巨響，我心愛的駱駝不見了，腦海中的綠洲也消失了……然而，我卻看到了——一束束美麗的煙火，還有簇擁著鮮花，手捧玫瑰的少女，漸漸地，漸漸地向我走來……
等我一醒來，我就躺在了120醫院。
我左腳剛邁下擔架床，校長就關切地問：“你剛才昏倒了，知道不？”我還一陣傻乎乎的，望著站在他身旁的同事色平老師，以求他的一番證實，他也無限憐憫地點了點頭，這回我才摸了摸自己的腦袋，并用手敲敲：當真是一場“夢”？事后，我才得知，是我們的校長發現我昏倒后，立馬于第一時間，組織在當場的人員對我進行搶救，并親手把我護送到醫院，我才有幸又撿回一條生命！然而，就在他那護送我的過程中，還差點兒摔折了腿……這也是我事后才知道的。這種愛人如愛己的精神，這種即便在戰場上也能為自己的“士兵”擋子彈的“將士”，難道，難道不值得可歌可泣？難道還有哪一位能與之匹及么？請您也說說，讓我聽聽？
如今，冬天都已經過去了，春天還會遠嗎？湘妃竹的淚跡都已哭干了，春梢也就要來臨了。我插根揚柳，是為了召喚春的信使；他種棵春桃，是為了乘教育的東風！
為使學校改變落后停滯的局面，幾年來，學校以林港和帶領的新一套領導班子，不斷深入調研探討；并多方取材；再結合本校實際，科學制定出各種量化細則，及獎教獎學金。規則與制度是出臺了，但如何落實與兌現的問題，又成了令人頭疼的“老大難”。為此，他僅憑一輛破舊的老摩托車，跑前跑后，不斷與村兩委取得聯系，好在“功夫不負有心人”，在他的努力下，終得到村兩委財力的大力支持。村對學校從獎教金、獎學金、比賽獲獎金到外地教師的中餐補貼，及聘請代課教師；籃球場、排球場、跳高跳遠等體育設施建設；此外，遠程寬帶網絡，處理污水的沼氣池，廁所，保安室等大筆投入，無一不傾注村兩委及廣大村民的尊師愛生和無私奉獻的精神！而所有的這一切，也都是林校長與村兩委及時取得聯系，打好教育“攻堅戰”所獲的累累戰果！試想想：幾年來，村共為學校投入近40多萬元，湯坑村雖是個大村，卻不是個富裕村；要抽出這筆資金，當不是“杯水而注”，可是傾“全村之力”！并且每一筆投入，都年年抓落實，層層出成效，今年就有多數班級學生綜合成績位居中心校前列！正是他這一“春桃”的及時補種，才使湯坑小學及時挽回了長期教育落后停滯的局面。如今溫暖的曉風，又奏起了一陣陣催人心魂的的凱歌，深信那冉冉的“天使”，那春天的到來，也就為時不遠了！
有人當官，是為了升遷；有人當官，是為了發財；有人當官，是為了家族的臉面。而我們的林校長，有時我在想：他身為一校之長，到底為了什么呢？他也和我們一樣，家住縣城，同樣也可享有每日免費午餐的待遇，可日日走進廚房的，卻不是來吃飯，而是來虛寒問暖，看我們吃得如何，可不可口？自己卻跑兒子家喝稀粥，吃咸菜；他2007年就通過了全國計算機一級考試，他不是不會敲鍵盤，卻把僅有的幾臺電腦讓給了我們教師，自己卻在老舊的辦公桌上，帶著眼鏡“手寫春秋”；他每天都第一個到學校，卻是最后一位“收工”的巡視校園的鎖門人；他還要朝看日出，暮觀霞夕，時時關注天氣的陰晴變化，為全校師生，提供最安全人身保障；他對學校的花草也心愛有加，他常說的一句話就是：“愛護花草，就是愛護大自然；關愛學生，就是關心我們的下一代”；甚而，對教師婚事和家庭瑣事，也無一不關注在內，讓我們每位教師在這里，都有一種“家”的溫暖，“情”的溫馨……
一艘大船，能否乘風破浪，順利遠洋，并抵達理想的彼岸，除了水手們的共同努力，最重要是要有一位充滿智慧，勇敢而力量的舵手！因為——他的心，就是精密的指南針，稍有偏差，就會謬之千里！！！
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