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教孩子學(xué)三字經(jīng)的方法
《三字經(jīng)》，是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當(dāng)中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。下面是小編整理的教孩子學(xué)三字經(jīng)的方法，歡迎大家分享。
1用獎勵的方法
孩子背三字經(jīng)，家長可以拿去動物園游玩等作為獎勵，這樣能激發(fā)孩子興趣。
2盡量選擇孩子高興的時候
孩子學(xué)詩歌，一般兩三歲就可以了，但是盡量選擇孩子比較高興的時候，這時候孩子學(xué)習(xí)興趣比較高，學(xué)的能投入一些。如果孩子發(fā)脾氣，或者剛哭過鬧過，不宜教他學(xué)背詩歌。
3控制好教學(xué)的時間
比較小的孩子學(xué)習(xí)毅力較差，持續(xù)能力比較短，學(xué)的時間長了，就會產(chǎn)生厭煩感，因此一般教孩子背三字經(jīng)不要超過20分鐘，否則孩子下次就不愿意學(xué)了。
4讓孩子體驗(yàn)三字經(jīng)的內(nèi)涵
對于比較經(jīng)典的內(nèi)容，比如孔融讓梨，讓孩子多多體會，最好實(shí)際演練，能更加讓孩子喜歡三字經(jīng)了。
5采用寓教于樂的方法
在教孩子三字經(jīng)時，不能只是單一的家長讀一句，孩子學(xué)一句，這樣很枯燥，孩子學(xué)起來比較費(fèi)勁。可以拿一下實(shí)物作為例子，一邊玩游戲一邊教孩子。比如講到“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。”時，給孩子拿出個梨，讓爸爸媽媽配合著扮演角色，演一演，孩子不僅理解更透徹，而且也習(xí)慣學(xué)習(xí)三字經(jīng)了。
6巧用錄音的方法
我在教孩子背三字經(jīng)時，偶然的發(fā)現(xiàn)孩子喜歡用小兔子播放器錄音，這時我想，讓她把自己背的三字經(jīng)錄下來，慢慢的就能提高她的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。果不其然，在錄音時，她背的津津有味、一字一板的，非常認(rèn)真，慢慢就記住很多的詩句了。
7教孩子學(xué)習(xí)三字經(jīng)的的原則
1、虛心向孩子學(xué)習(xí)
家長不要有“好為人師”的想法，因?yàn)楹⒆油急燃议L聰明。孩子沒有后天觀念的束縛，創(chuàng)造力最旺盛，家長要善于利用孩子的奇思妙想來教孩子;同時，家長也要自覺地用孩子身上的單純與善良來洗刷自己在社會上習(xí)染的污垢，這樣才符合《三字經(jīng)》倡導(dǎo)的做人的理念與要求。
2、“寓教于樂”
孩子的學(xué)習(xí)是在玩耍、游戲中完成的，教孩子可以有無窮無盡的方法，只要能引導(dǎo)孩子愛學(xué)樂學(xué)就行。倘若孩子對學(xué)《三字經(jīng)》反感或厭惡，家長要馬上停止，自我反省，直到找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。
3、不要急于求成，而要注重熏陶
家長不要為教而教，孩子并不僅僅是一個等待家長將知識灌注進(jìn)去的容器，孩子的學(xué)習(xí)中包括了他們本身的自主學(xué)習(xí)。家長要借助學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，為孩子營造一個書香門第的氛圍，讓孩子在潛移默化、耳濡目染中自愿地學(xué)習(xí)，同時促使孩子人格健康發(fā)展，這樣才能達(dá)到學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的真正目的。
幼兒該不該學(xué)三字經(jīng)
幼兒是否應(yīng)該學(xué)習(xí)三字經(jīng)?這個問題一直備受爭議，其實(shí)幼兒學(xué)三字經(jīng)與學(xué)識字或其他學(xué)習(xí)是一回事，大家大可不必把精力與焦點(diǎn)放在要不要與該不該的問題上，爭論不休，這沒有多大意義，更應(yīng)該討論、研究的是針對幼兒的特殊方法與把握尺度。因?yàn)閷W(xué)與不學(xué)是相對的，每個孩子的個體差異不同、學(xué)習(xí)興趣不同、資質(zhì)潛能不同，不能讓專家的理論來左右自己的行為，一切應(yīng)以孩子的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，量力而行，因此沒有絕地的對和錯、行與不行。
1、三字經(jīng)的內(nèi)容值得肯定，濃縮中國幾千年文化精髓。從南宋開始成為歷代兒童的啟蒙讀本，對后世影響深遠(yuǎn)持久。三字經(jīng)采用三字一句，句子短小，形式整齊，隔句押韻，讀起來朗朗上口，聽起來悅耳動聽。而且內(nèi)容豐富，包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，是一本微型的百科全書。
2、幼兒學(xué)習(xí)三字經(jīng)不應(yīng)該有明確的目標(biāo)與計(jì)劃。不要為了教而教，更不能一味灌輸，一切要以孩子的興趣為中心，今天孩子高興就多學(xué)點(diǎn)，明天愛看哪一段就跳躍到哪一段，不可拘泥于學(xué)習(xí)時間和順序，閱讀三字經(jīng)后，會知道全文可分為五個部分，每個部分沒有密切關(guān)聯(lián)。年輕父母要借助三字經(jīng)，為孩子營造一個學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在潛移默化、耳濡目染中喜歡學(xué)習(xí)、喜歡閱讀，終身受用，這才是我們應(yīng)該追求的目的。
3、對于幼兒學(xué)習(xí)三字經(jīng)要講究方法，把握尺度。幼兒的思維、心智剛處于發(fā)育階段，不可能象少兒、成人那樣先學(xué)漢字、了解釋義，再來背誦。
4、幼兒學(xué)三字經(jīng)到底能學(xué)到什么?這應(yīng)該是很多父母和社會的疑問。其實(shí)誦讀古文、經(jīng)書，并不是一定要孩子會背誦、會理解，這只是一種手段，目的是開發(fā)孩子記憶潛能與智力，幼兒正處于記憶力和直覺力的飛速發(fā)展階段，讀三字經(jīng)可以很好地訓(xùn)練提升這些能力。幼兒學(xué)三字經(jīng)還可以從小熏陶，陶冶性情，從小培養(yǎng)愛讀書、愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。更為重要的一點(diǎn)，孩子可以通過讀三字經(jīng)，愛上我們的漢字，有了認(rèn)字的興趣。
在幼兒學(xué)三字經(jīng)或其他古經(jīng)文方面，作為父母的你不可人云亦云、盲目跟從、拔苗助長，而應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，了解認(rèn)清自己孩子的興趣、性格、能力等，具體問題具體分析，只有適合自己的才是最好的。
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