蜀道難同步練習題

時間：2024-07-03 01:18:04 蜀道難我要投稿

相關推薦

蜀道難同步練習題

　　《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。全詩二百九十四字，以山川之險言蜀道之難，給人以回腸蕩氣之感，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情。今天yjbys文學網小編為大家整理了蜀道難同步練習題，希望大家好好練習!

蜀道難同步練習題

　　一、語段閱讀

　　閱讀《蜀道難》，完成1～4題。

　　噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之難，難于上青天。

　　蠶叢及魚鳧，開國何茫然!

　　爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

　　西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛。

　　地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。

　　上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。

　　黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

　　青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。

　　捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

　　問君西游何時還?畏途巉巖不可攀。

　　但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。

　　又聞子規啼夜月，愁空山。

　　蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。

　　連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

　　飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。

　　其險也若此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉!

　　劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。

　　所守或匪親，化為狼與豺。

　　朝避猛虎，夕避長蛇。

　　磨牙吮血，殺人如麻。

　　錦城雖云樂，不如早還家。

　　蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟!

　　1.詩歌夸張地說自蜀開國四萬八千年以來，一直“不與秦塞通人煙”，后來五壯士拽蛇導致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。這個悲壯的神話故事有什么作用?

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　解析：李白詩作多為浪漫主義之作，善于運用夸張、想像，而本詩將其與神話傳說融為一體，更是令人稱絕。

　　答案：這個悲壯的神話故事為蜀道開辟之難增添了許多神奇色彩，也表現了古代勞動人民的智慧和力量。

　　2.文中以“六龍回日”的神話，用黃鶴飛不過、猿猱愁攀援來襯托什么?

　　答：________________________________________________________________________

　　答案：襯托蜀道的高大險峻。(聯系上下文即知)

　　3.劍閣位置險要，易守難攻，歷史上不乏踞險作亂的先例。寫蜀道人事之難，主要表現詩人怎樣的思想感情?

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　解析：因為歷史上不乏踞險作亂的先例，所以詩人必然會產生擔憂之情。

　　答案：懷著對國事的擔憂、對人民的關切心情，詩人警告當政者要吸取歷史教訓，防止地方軍閥踞險作亂，殘害人民。

　　4.詩歌中是怎樣來表現蜀道的雄奇險峻的?根據提示回答問題。

　　神話傳說：________________________________________________________________________

　　虛寫映襯：________________________________________________________________________

　　摹寫神情、動作：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　借景抒情：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　運用夸張：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：神話傳說：五丁開山、六龍回日——寫出歷史上蜀道不可逾越之險峻。虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁攀援——映襯人行走難上加難。摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚——困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄——使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氛圍，有力地烘托出蜀道之難。運用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛。

　　二、語言運用

　　5.請以詩人的名字為開頭，把下面句子改寫成排比句。(可增刪個別詞語)

　　杜甫的“何時倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑;因為牽掛，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”令人蕩氣回腸;“一種相思，兩處閑愁”，李清照將多少人的牽掛抒寫得纏綿悱惻。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：(示例)杜甫的“何時倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑;柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”將牽掛吟唱得令人蕩氣回腸;李清照的“一種相思，兩處閑愁”，將多少人的牽掛抒寫得纏綿悱惻。

　　6.概括下面一段文字的主要信息，不超過40字。

　　唐代初期，詩歌創作仍受南朝詩風的影響，題材較狹窄，追求華麗辭藻。待到被稱為“四杰”的王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王出現，才擴大了詩的表現范圍，從臺閣走向關山和塞漠，顯示出雄偉的氣勢和開闊的襟懷。他們無論寫邊塞，還是寫行旅、送別，都有著這樣的情思和風貌。在詩的體式上，這時完成了五七言律體的定型。律詩屬于近體詩，是相對于古體詩而言的。古體詩分四、五、七言和雜言，平仄沒有限制，也不求對偶。近體詩平仄和押韻有一定的體式，也要求對偶。律詩的定型，對我國詩歌的發展影響深遠，它成了我國古代詩歌的一種主要體式。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：(示例)初唐“四杰”的詩歌創作擺脫了南朝詩風的影響，開闊了題材，律詩體式定型完成。

　　一、基礎考查

　　1.下列各組加點的詞意義相同的一項是(　　)

　　A.莊生曉夢迷蝴蝶藍田日暖玉生煙

　　B.只是當時已惘然雖有槁暴，不復挺者，使之然也

　　C.蜀道之難，難于上青天冰，水為之而寒于水

　　D.百年多病獨登臺君子病無能焉，不病人之不己知也

　　解析：選C。C.均為介詞，比。A.名詞，對男子的尊稱/名詞，生成、出現;B.形容詞的詞尾，……的樣子/代詞，這樣;D.名詞，疾病/動詞，擔心、憂慮。

　　2.下列各項中加點的詞語，古今意義相同的一項是(　　)

　　A.可以橫絕峨眉顛　　　　　　 B.鐵騎突出刀槍鳴

　　C.老大嫁作商人婦 D.只是當時已惘然

　　解析：選D。D.惘然：失意的樣子;心里好像失掉了什么東西的樣子，古今意義相同。A.可以：古義為“可以憑借”，今義為“可能或能夠;許可”。B.突出：古義為“突然沖出”，今義為“鼓出來;超過一般地顯露出來”。C.老大：古義為“上了年紀”，今義為“排行第一的人;某些幫會或黑社會團伙對首領的稱呼”。

　　3.下列各項中，句式不同于其他三項的一項是(　　)

　　A.嘗學琵琶于穆、曹二善才 B.蜀道之難，難于上青天

　　C.轉徙于江湖間 D.血色羅裙翻酒污

　　解析：選D。D項為被動句，其余均為狀語后置句。

　　4.下列各句中加點字的活用方式不同于其他三項的一項是(　　)

　　A.側身西望長咨嗟 B.上有六龍回日之高標

　　C.聞舟中夜彈琵琶者 D.雄飛雌從繞林間

　　解析：選D。D項，形容詞用作名詞，雄鳥，其余均為名詞作狀語。

　　5.名句默寫。

　　(1)爾來四萬八千歲，________________。西當太白有鳥道，________________。

　　(2)上有六龍回日之高標，________________。黃鶴之飛尚不得過，________________。

　　(3)間關鶯語花底滑，________________。冰泉冷澀弦凝絕，________________。

　　(4)《錦瑟》的頸聯：________________，________________。

　　答案：(1)不與秦塞通人煙　可以橫絕峨眉顛

　　(2)下有沖波逆折之回川　猿猱欲度愁攀援

　　(3)幽咽泉流冰下難　凝絕不通聲暫歇

　　(4)滄海月明珠有淚　藍田日暖玉生煙

　　二、閱讀理解

　　(一)閱讀下面這首詩，完成6～8題。

　　低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕甲慢乙丙復丁，初為《霓裳》后《綠腰》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

　　6.這首詩音調諧美，原因之一是選用了雙聲疊韻字。雙聲，即指________，如________;疊韻，即指________，如________。

　　答案：兩個字聲母相同　幽咽　兩個字韻母相同　間關

　　7.詩中甲乙丙丁四處，每處應填一個字，以下最恰當的一組是(　　)

　　A.挑　攏　捻　抹　　　　　 B.抹　攏　挑　捻

　　C.攏　捻　抹　挑 D.攏　抹　捻　挑

　　解析：選C。結合課文內容，聯系已有的詞語知識作答。

　　8.下面的詩句運用了比喻的手法，把無形的音樂描寫得非常傳神，將下列詩句的標號填在相應的括號里。

　　A.大珠小珠落玉盤

　　B.大弦嘈嘈如急雨

　　C.小弦切切如私語

　　D.幽咽泉流冰下難

　　E.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴

　　F.間關鶯語花底滑

　　(1)粗重高亢(　　)

　　(2)輕柔細微(　　)

　　(3)清脆圓潤，輕重錯落(　　)

　　(4)宛轉流利(　　)

　　(5)滯澀阻塞(　　)

　　(6)激越雄壯(　　)

　　答案：(1)B　(2)C　(3)A　(4)F　(5)D　(6)E

　　(二)(2011年高考新課標全國卷)閱讀下面這首詩，完成9～10題。

　　春日秦國懷古

　　周　樸①

　　荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆③傍遠村。

　　牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

　　云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。

　　數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

　　【注】　①周樸(?—878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂：這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。

　　9.這首詩表現了詩人什么樣的感情?請簡要分析。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　解析：詩人在春日黃昏里，瀏覽秦國遺址，眼前一派衰草連天的景象，與昔日的輝煌形成鮮明對比，懷古傷今之情油然而生。“荒郊一望欲消魂”奠定了全詩的感情基調，“涇水”“遠村”“牛馬”“春草”“古碑”“殘陽”“黃沙”等意象渲染出了一幅故國荒涼圖畫，“不堪回首”的悲傷之情讓人潸然淚下，點明了全詩的主旨。

　　答案：表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。

　　10.你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的?

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　解析：由上題可知，情由景中自然流露。寫的是荒草、古碑、殘陽、黃沙等哀景，抒發了一種哀傷之情。

　　答案：①觸景生情;②寓情于景;③寫哀景抒哀情。

　　(三)(2011年高考山東卷)閱讀下面這首詩，完成11～12題。

　　詠山泉

　　儲光羲

　　山中有流水，借問不知名。

　　映地為天色，飛空作雨聲。

　　轉來深澗滿，分出小池平。

　　恬淡無人見，年年長自清。

　　11.結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色;凌空而下時，水石相激，作風雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天、興風作雨的奇觀。這兩句與前面兩句形成了先抑后揚(欲揚先抑)的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑;這兩句凸現泉流山中的奇觀，為揚。如此描寫也為最后兩句稱贊山泉作了鋪墊。

　　12.這首詩中的“山泉”具有什么品格?詩人借詠山泉表現了怎樣的情懷?

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：這首詩在表現山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時，又表現了山泉恬淡自然、清高自守的品格。詩人借詠山泉表現了淡泊清高、任性自然的情懷。

　　三、語用創新

　　13.(原創)下面是師生們一起議論鹿特丹世乒賽中國包攬全部冠軍的事，請你替老師作總結發言，字數40左右。

　　鹿特丹世乒賽結束后，師生們一起議論：

　　生甲：太好了，中國隊又包攬了全部冠軍!這叫實至名歸，競技體育就得靠實力說話。

　　生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰中國名將，一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發展。

　　生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競賽原則與奧林匹克精神。

　　……

　　老師：________________________________________________________________________