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水調歌頭詩詞賞析以及達標訓練
【原文】
蘇軾
明月幾時有，把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年?
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間!
轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨，何事長向別時圓?
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，
此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟。
【翻譯】
[翻譯一]
明月什么時候出現的?(我)端著酒杯問青天。不知道天上的神仙宮闕里，今夜是哪一年哪一日。(明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?)我想乘御著清風回到天上(好像自己本來就是從天上下到人間來的，所以說“歸去”)(我欲乘風歸去，)又恐怕玉石砌成的美麗月宮，在高空中經受不住寒冷(傳說月中宮殿叫廣寒宮)。(惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。) 在浮想聯翩中，對月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風，置身天上，哪里比得上在人間!(起舞弄清影，何似在人間?)月光從朱紅色樓閣的一面轉到另一面，低低的灑在窗戶上，照著不眠之人。(轉朱閣，低綺戶，照無眠。)明月不該對人有什么怨恨，卻為何偏偏要在親人離別之時又圓又亮?(不應有恨，何事長向別時圓?) 人有悲歡離合的變遷，月也有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。(人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。)(我)只愿人能平安健康，遠隔千里共享月色明媚皎然。(但愿人長久，千里共嬋娟。)
【重點字詞】
(1)把酒：端起酒杯。
(2)宮闕：宮殿。
(3)今夕是何年：古代神話傳說，天上只三日，世間已千年。古人認為天上神仙世界年月的編排與人間是不相同的。所以作者有此一問。
(4)乘風歸去：駕著風，回到天上去。作者在這里浪漫地認為自己是下凡的神仙。
(5)瓊樓玉宇：美玉砌成的樓宇。指想象中的宮殿。
(6)不勝：經受不住。
(7)弄清影，意思是月光下的身影也跟著做出各種舞姿。
(8)何似：哪里比得上。
(9)朱閣：朱紅色的樓閣。
(10)綺戶：刻有紋飾門窗。
(11)照無眠：照著沒有睡意的人(指詩人自己)。
(12)何事：為什么。
(13)長向別時圓：長幾位總是，向是在的意思
(14)嬋娟：美麗的月光，代指月亮。另注：
(15)大曲《水調歌》的首段，故曰“歌頭”。雙調，九十五字，平韻。
(16)丙辰：熙寧九年(1076)。蘇轍字子由。
(17)李白《把酒問天》：“青天有月來幾時?我今停杯一問之。”
(18)牛僧孺《周秦行紀》：“共道人間惆悵事，不知今夕是何年。”
(19)司馬光《溫公詩話》記石曼卿詩：“月如無恨月長圓。”
(20)[明月幾時有?把酒問青天]化用李白<<把酒問月>>詩句"青天明月來幾時,我欲停杯一問之".把,握著(21)起舞弄清影:在月下起舞,身影搖曳.
(22)轉朱閣,低綺戶,照無眠:月光轉過朱紅的樓閣,照進雕花的窗戶,照到不眠的人.綺戶,裝飾著花紋或圖案的窗戶.
(23)不應有恨,何事長向別時圓:月亮不應對人間有什么遺憾,為什么總是在人離別之時圓呢?
(24)但愿人長久,千里共嬋娟:希望人們都能身體康健,即使相隔千里,也可共同沐浴在同樣的月光中.嬋娟,指月亮.
【同步練習題】
閱讀《水調歌頭》，完成后面的練習。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。
1.給下列幾句劃分節奏：
明月見時有?把酒問青天。不知天上宮閾，今夕是何年。我欲乘風也去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
2.本詞中表達詞人美好愿望的一句是。
3.“起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里?
4.謝莊的《月賦》中有“隔千里兮共明月”的詩句，與本詞中的最后一句意思相近，但在意境上不盡相同，請簡要分析。
參考答案：
1.明月∕幾時∕有?把酒∕問∕青天。
不知∕天上∕宮闕，今夕∕是∕何年。
我欲乘風∕歸去，又恐∕瓊樓∕玉宇，高處∕不勝寒。
2.但愿人長久，千里共嬋娟
3.“做出”的意思表明舞姿的不斷變化，使人想象到舞姿的美妙。
4.前者是“無我之境”客觀描繪相隔千里的人共享月光的美好情景;后者是“有我之境”，主觀表達希望年年平安，共享月光的美好愿望。
【達標測試】
一、基礎知識集中練
1.根據拼音寫漢字或給加點字注音。
蘇軾()遙問天上宮闕()，何事長()向別時圓?在月光低照綺()戶之間無眠，chánjuān()()有意，必定起舞弄()人間清影。
2.解釋加點的詞。
把酒問青天()高處不勝寒()起舞弄清影()何事長向別時圓()
3.蘇軾，字，號，與《水調歌頭》一詞的小序中提到的“子由”(即弟弟)及父親同為“”，水調歌頭是這首詞的。
4.下列詩句朗讀節奏劃分不正確的一項是()
A.不知/天上/宮闕，今夕/是/何年?B.我欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。
C.不/應有恨，何事/常向/別時/圓?D.但愿/人長久，千里/共嬋娟。
二、主題文意細斟酌
1.選擇下列對《水調歌頭》一詞判斷有誤的一項。
A.詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對美好生活的向往與追求。
B.詞的上闋刻畫了一個空靈澄澈的境界。
C.詞的下闋點明題旨的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。
D.詞的下闋表達了作者曠達豪邁的情懷。
2.《水調歌頭》中“此事古難全”里的“此事”是指;月圓之夜，給遠方的朋友發條祝福短信，你可以用《水調歌頭》里“”的句子。
3.有人就此詞的上闋上了個上聯，請你根據下闋內容對出下聯：
上聯：望月懷逸興壯思，自具雅量高致。
我的下聯：
三、句段拓展善推敲
[甲]水調歌頭蘇軾
明月幾時有?把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓!人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
[乙]江城子蘇軾
鳳凰山下雨初晴。水風清，晚霞明。一朵芙蕖，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。忽聞江上弄哀箏。苦含情，遣誰聽?煙斂云收，依約是湘靈。欲待曲終尋問取，人不見，數峰青。
1.甲乙兩詞都極富想象力，甲詞以“天上宮闕”喻指，乙詞以“芙蕖”喻指。
2.試比較兩詞中加點的“弄”字的含義和傳達的感情有何不同。
3.對兩詞詞句的解說，不正確的一項是()
A.說是“哀箏”，是從乙詞總的旋律來寫的;說是“苦含情”，是從乙詞的感情來寫的。
B.乙詞的最后，沒有正面描寫人物，而是寫彈箏人飄然遠逝，只見青翠的山峰仍然靜靜地立在湖邊，仿佛那哀怨的樂曲仍然蕩漾在山間水際。
C.甲詞中寫天上和人間、幻想和現實、出世和入世，兩方面同時吸引著他，詞人的心緒矛盾的。
D.甲詞認為，人有悲歡離合同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，很值得傷感。
4.對乙詞中的“高處不勝寒”一語你是如何理解的?你能聯系自己的生活實際寫出一個類似的事例嗎?
5.甲乙兩詞皆由景入情，景為情設，情為景生，請你從“梅”“蘭”“竹”“菊”或“風”“花”“雪”“月”中任選一個意象，以類似的方法寫一段情景交融的文字。
四、參考答案
一、1.shìquèchángqǐ嬋娟nng
2.執，持;忍受，禁受;戲弄;常常。
3.子瞻，東坡，蘇轍，蘇洵，唐宋八大家，詞牌名
4.C
二、1.C(應作“但愿人長久，千里共嬋娟”)
2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺;但愿人長久，千里共嬋娟。
3.例：懷人寫悲歡離合，頗顯曠達胸襟
三、1.朝廷;彈箏的美麗女子。
2.“起舞弄清影”的“弄”字意即“戲弄”，既反映了詞人內心無法排遣的孤獨感，也反映了詞人孤芳自賞、矢志不渝的政治抱負，一個“弄”字，其實包含了詞人惆悵之心、孤獨之心和赤誠之心，情真意切，含蓄雋永，喚起了我們無限遐想，讓讀者獲得了豐富的美感和無窮的詩意;“忽聞江上弄哀箏”的“弄”字意為 “彈奏”，它傳達的是彈琴者漫不經心的情態。
3.D
4.根據自己的理解，言之成理即可。
5.抓住事物特征并由特征產生合理的想象和聯想即可。
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