《辛棄疾詞之水龍吟》導(dǎo)學(xué)案(高一必修四)

時(shí)間：2024-07-30 01:02:57 辛棄疾我要投稿

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《辛棄疾詞兩首之水龍吟》導(dǎo)學(xué)案(人教版高一必修四)

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

《辛棄疾詞兩首之水龍吟》導(dǎo)學(xué)案(人教版高一必修四)

　　1、了解作者辛棄疾的生平和創(chuàng)作背景。

　　2、體會(huì)景色和典故中所蘊(yùn)涵的深層含義，探索作品的豐富意蘊(yùn)。

　　3、理解詞人的英雄主義情懷，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

　　二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　1、理解詞中所用典故的含義，體會(huì)詩(shī)人的情感。

　　2、背誦全詩(shī)。

　　三、讀書(shū)指導(dǎo)：

　　1、作家作品：

　　辛棄疾(1140—1207),南宋詞人。字幼安,號(hào)稼軒,歷城(今山東濟(jì)南)人。他出生時(shí),山東已為金兵所占。21歲參加抗金義軍,不久歸南宋,歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間,采取積極措施,召集流亡人員,訓(xùn)練軍隊(duì),獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),打擊貪污豪強(qiáng),注重安定民生。他一生堅(jiān)決主張抗金,在《美芹十論》《九議》等奏疏中,具體分析當(dāng)時(shí)的政治軍事形勢(shì),對(duì)夸大金兵力量、鼓吹妥協(xié)投降的謬論作了有力的駁斥;要求加強(qiáng)作戰(zhàn)準(zhǔn)備,鼓勵(lì)士氣,以恢復(fù)中原。他所提出的抗金建議,均未被采納,并遭到主和派的打擊,曾長(zhǎng)期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。晚年韓侂胄當(dāng)政,一度起用,不久病卒。

　　辛棄疾詞抒寫(xiě)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情,傾訴壯志難酬的悲憤,對(duì)南宋上層統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降進(jìn)行了揭露和批判,同時(shí)也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。其詞題材廣闊,又善化用前人典故。詞風(fēng)沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚。辛棄疾在蘇軾的基礎(chǔ)上,大大開(kāi)拓了詞的思想意境,提高了詞的文學(xué)地位,因此與蘇軾并稱(chēng)為“蘇辛”。有《稼軒長(zhǎng)短句》。

　　2、寫(xiě)作背景：

　　（1）《水龍吟登建康賞心亭》:“水龍吟”是詞牌名,“登建康賞心亭”是詞的題目。建康,今江蘇南京市。賞心亭,在建康下水門(mén)城上,下臨秦淮河。在一個(gè)秋日,詞人登上賞心亭,極目遠(yuǎn)眺,思緒萬(wàn)千,發(fā)而為此詞。

　　（2）《水龍吟》:此詞作于淳熙元年(1174)秋,當(dāng)時(shí)辛棄疾在建康任江東安撫司參議官。這時(shí),自他從江北率領(lǐng)人馬來(lái)到南宋已有十多年了,但他卻一直沒(méi)有受到朝廷的重用。因?yàn)樗膸追N特殊身份,朝廷難以信任他:一、他是仕金官員的后代;二、他曾參加過(guò)農(nóng)民起義軍;三、他是個(gè)意志堅(jiān)決的主戰(zhàn)派。由于這三重身份,朝廷只給他一些地方官當(dāng),決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國(guó)。在這種境遇下,他深感壓抑,內(nèi)心憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí),辛棄疾面對(duì)著大好江山,卻是無(wú)限感慨涌上心頭,遂寫(xiě)下了這首慷慨激昂的抒情詞。詩(shī)詞的用典

　　3、用典：

　　用典有“用事”和“引文”兩種。用事就是借用歷史故事。如辛棄疾在《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中成功運(yùn)用了五個(gè)典故:孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍、廉頗。這些典故都與京口這個(gè)地方有關(guān),詩(shī)人借助這些歷史事實(shí)來(lái)表達(dá)思想感情,既充分又顯得含蓄自然。

　　引文就是引用或化用前人的詩(shī)文歌賦,來(lái)加深詩(shī)詞的意境,使人產(chǎn)生聯(lián)想。如姜夔在《揚(yáng)州慢》中或明用,或暗用,或化用杜牧的詩(shī),表達(dá)了物是人非、今非昔比的凄涼。

　　四、自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

　　1、給加點(diǎn)字注音。

　　遙岑遠(yuǎn)目（）獻(xiàn)愁供恨()玉簪螺髻（）

　　鱸魚(yú)堪膾（）倩何人喚取（）揾英雄淚（）

　　2、結(jié)合課下注釋?zhuān)柰ㄔ?shī)意。

　　3、背誦全詩(shī)。

　　五、合作探究：

　　（一）賞析上闋

　　1、詞的上片作者在賞心亭看到哪些觸動(dòng)自己心弦的景象？營(yíng)造了一個(gè)什么樣的意境？表現(xiàn)了詞人怎樣的心情？

　　2、找出運(yùn)用了比喻手法的詞句，并分析其比喻義。

　　3、江南游子”中“游子”指的是誰(shuí)？表達(dá)了詞人怎樣的情感？