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《溫暖的橘子》閱讀答案
閱讀理解著重檢測考生對語篇的整體把握能力、根據所提供的語境進行語篇分析的能力以及綜合利用有效信息解決實際問題的能力。
溫暖的橘子
包光潛
那是十年前的秋天，我和朋友到西北旅游觀光。由于路途遙遠，精神萎靡不振。大約過了幾個隧道之后，豁然開朗，兩邊的山坡出現大片的橘林。剛剛成熟的橘子，在一片翠綠中若隱若現地泛著橘紅色的光彩。我使勁地揉著眼睛，以為是幻覺。在我的印象中，大片的橘林應該是在南方的。
到了一個小站，火車尚未停穩，月臺上已經到處都是奔跑的橘子。推著板車或自行車的小販們便將橘子遞到車窗下，許多人紛紛拉開車窗買橘子。在我們側面的座位旁，站著一個瘦弱的小女孩兒。她咂著嘴巴，睜大眼睛望著窗外，兩條腿因踮足而輕輕地顫抖。我遞給她一個又紅又大的橘子，她搖搖頭表示拒絕。我說沒關系，是叔叔送你的。但她還是一邊搖頭，一邊朝著身邊的一位中年婦女張望。中年婦女終于開口了：“接著吧。”然后朝我說：“謝謝!”小女孩兒這才遲疑地接過橘子。她低著頭，悄悄地剝著橘子皮。兩只并不干凈的瘦纖的小手掰開橘瓣，其中有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸著。她抬頭望望母親，將手中的橘瓣遞到母親的唇邊。母親說，你自己吃吧。小女孩兒搖搖頭，硬是將一瓣橘子塞進了母親的嘴里。母親不好意思地對我們笑笑，露出苦澀的靦腆。
車輪在鋼軌接頭處顛簸了一下，塑料袋里有一個橘子從開口處擠了出來，在地上滾動著。小女孩兒突然朝著橘子滾動的方向沖了過去，正當小女孩兒的手夠得著橘子的時候，鋼軌微微向下傾斜，橘子滾得越來越快，越來越遠。小女孩兒緊追不舍，終于一手按住了那個橘，整個身體匍匐在地——橘子泊在一洼污水里。小女孩露出了滿足的微笑，這種滿足里洋溢著莫名其妙的幸福。小女孩來到我們的旁邊，雙手遞過那個臟兮兮的橘子。我的女伴眉頭直擰，一邊雙手往外推擋，一邊說，太臟，太臟，還不快扔掉。小女孩兒這時才發現橘子上面沾有許多污水。她將橘子使勁地在衣服上蹭來蹭去，感覺已經蹭干凈了，又將橘子遞給我。我的眼里已經飽含淚水，一把將女孩兒攬到懷里，鄭重其事地接過女孩兒遞過來的橘子……
當我將這個故事講給女兒的時候，女兒兩眼噙滿淚水，汪汪的目光直視著電腦桌上的兩瓣橘子——這是女兒覺得味道不好，吃剩下扔過來的。
小題1:“我”給女兒講述這個故事的目的是什么?(2分)
小題2:文中的小女孩是一個怎樣的女孩子?請結合文章內容說一說。(4分)
小題3:結合具體詞語，賞析下面這句話中人物描寫的方法及作用。(3分)
兩只并不干凈的瘦纖的小手掰開橘瓣，其中有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸著。
小題4:閱讀文章最后一段，分析女兒的淚水中蘊含著怎樣的情感?(3分)
小題5:讀罷此文，小女孩的形象深深地打動著我們。請結合你自己的生活實際，就小女孩身上所體現出來的某種精神品質談談自己的感悟。(不超出50字)(5分)
《溫暖的橘子》閱讀答案
小題1:我們應該學會珍惜現有的幸福生活。(大意正確即可得2分)
小題1:小女孩是一個家境貧窮但懂事、孝順、懂得感恩的孩子。舉例略。
概括2分，舉例2分
小題1:(3分)此句主要運用了外貌描寫/動作描寫。(細節描寫)/如“瘦纖”一詞寫出了小女孩的羸弱，/“迫不及待”“吮吸”等詞寫出了小女孩對橘子的渴望，家境的貧寒，使讀者心生憐愛。)
小題1:一是感動，為故事中小女孩的懂事、孝順;/二是同情，為小女孩的貧窮;/三是慚愧，為自己隨意扔掉吃剩的橘子。(大意正確即可)
小題1:略
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章的主題來分析即可。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結合文章中對“小女孩”的具體描寫來分析“小女孩”這個人物形象即可。
小題1:本題考查人物描寫的方法以及作用。結合具體語句加以分析，一定要體現作者的情感態度。
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章的具體情節來分析“女兒的淚水中蘊含著怎樣的情感”的情感即可。
小題1:本題是一道開放題。能圍繞著小女孩懂事、孝順、知恩圖報等品質中的一種或幾種品質，結合自己的生活實際談感悟。
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