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《這個(gè)星球有你》閱讀答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都離不開(kāi)閱讀答案，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的《這個(gè)星球有你》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《這個(gè)星球有你》閱讀答案 1
①彭先生打來(lái)電話，邀我去西部教師培訓(xùn)會(huì)上講座。盡管與彭先生僅有一面之交，但還是愉快地應(yīng)允了。
②放下電話，翻一下工作安排，發(fā)現(xiàn)居然與一個(gè)會(huì)議撞車(chē)了。連忙打電話向主持會(huì)議的人請(qǐng)假。對(duì)方沉吟了片刻，半開(kāi)玩笑地扔過(guò)來(lái)一句：“酬勞不少吧?”問(wèn)得人火往頭上拱，又不便發(fā)作，陪著笑說(shuō)：“跟商業(yè)不沾邊。組織者提供交通、食宿費(fèi)用，不安排旅游。我的講座是零報(bào)酬。”對(duì)方聽(tīng)了，用洞悉一切的口吻說(shuō)：“哦? 零報(bào)酬?那不是他們太不仗義就是你太仗義了吧——來(lái)這個(gè)會(huì)還是去那個(gè)會(huì)，你自己掂量吧。”
③我跟自己說(shuō)：“何苦呢?背著一口黑鍋去搞什么講座!”可是，答應(yīng)了的事又怎好推辭?我需要一個(gè)推掉講座的充分理由。我上網(wǎng)搜索彭先生的背景材料。彭先生本是清華大學(xué)的高材生，畢業(yè)后到天津市一家知名軟件公司做軟件企劃。朝陽(yáng)的年紀(jì)，做著一份朝陽(yáng)的工作，惹來(lái)許多人艷羨。但是，突然有一天，他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿流放西部的IT人。
④促使彭先生下決心去西部的，是一對(duì)苦難的母女。那一年冬季的一個(gè)傍晚，彭先生從公司下班回家，發(fā)現(xiàn)自行車(chē)的車(chē)胎沒(méi)氣了，便把車(chē)推到一個(gè)修車(chē)攤?cè)バ蘩怼Ｈ盘鞖猓L(fēng)像刀子一樣刮得人臉生疼。為他補(bǔ)胎的是一個(gè)進(jìn)城打工的女人。女人身邊，是她五六歲的女兒。小女孩渴了，一直纏著媽媽要水喝。但媽媽忙著挫胎、涂膠，騰不出手來(lái)給女兒弄水。小女孩見(jiàn)媽媽實(shí)在顧不上自己，便趴在試漏的水盆前，小聲地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@盆里的水能喝嗎?”沒(méi)等媽媽回答，渴極了的小女孩居然把頭伸向了那飄著浮冰的臟水盆……這一切發(fā)生得那么突然，彭先生的心被揪疼了。他趕忙跑到最近的一家商店，買(mǎi)了幾瓶牛奶，以最快的速度跑回來(lái)交到小女孩手中……
⑤第二天上班后，整個(gè)上午，彭先生全身都在發(fā)抖。他事后說(shuō)：“在離我們公司不到五百米遠(yuǎn)的地方，竟有如此苦難的事情發(fā)生!而我卻坐在夏有空調(diào)、冬有暖氣的辦公室里……這件事是一個(gè)導(dǎo)火索，它把我?guī)啄陙?lái)一直想做的事情一下子提前了;或者說(shuō)，像是一個(gè)朋友打來(lái)電話，讓我趕緊去做更應(yīng)該做的事。我再不能等下去了!”
⑥于是，他去了那個(gè)叫黃羊川的地方。分文不取，義務(wù)支教。當(dāng)他坐在一戶(hù)姓王人家的炕頭，吃著讀到四年級(jí)就因貧困而輟學(xué)的女孩烤得土豆時(shí)，他哭了;當(dāng)他在另一戶(hù)人家，聽(tīng)到一個(gè)做了母親的人，說(shuō)因?yàn)闆](méi)念完書(shū)而一直后悔著、怨恨著時(shí)，他哭了。
⑦通過(guò)努力，他讓黃羊川的中學(xué)生每周吃上了一次肉;通過(guò)努力，他讓黃羊川連上了互聯(lián)網(wǎng)并擁有了自己的網(wǎng)頁(yè)。
⑧我原本尋覓疏離緣由的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿(mǎn)滿(mǎn)。在這些故事面前，一口“黑鍋”顯得多么微不足道!
⑨我不知道那些津津樂(lè)道于“血酬定律”的人，是如何從學(xué)術(shù)的角度解讀彭先生的;我不知道哪個(gè)聰明人能有本事為彭先生的.發(fā)抖和流淚標(biāo)價(jià)。《博弈圣經(jīng)》上說(shuō)： “生存的游戲就是利己主義和利他主義之間的博弈。”利己的人，喜歡用“本能”為自己開(kāi)脫;利他的人，卻不好意思用“本能”給自己貼金。而“本能”，是生命所接受的教育總和在某個(gè)瞬間的大暴露。這就可以解釋為什么有人一聽(tīng)到“講座”這個(gè)詞，第一反應(yīng)就是酬勞，而彭先生一看到別人受苦掙扎，拯救的欲望立刻就主宰他的生命了。 ⑩我決意充當(dāng)那個(gè)可有可無(wú)的會(huì)議的叛逃者;我決意把多年淘得的教育真金悉數(shù)獻(xiàn)給西部! ⑾我發(fā)給彭先生的短信是：“這個(gè)星球有你，我多了一個(gè)微笑的理由。” (選自《讀者》，有刪改)
19.在橫線上補(bǔ)充完整“我”應(yīng)彭先生邀請(qǐng)后的心理變化過(guò)程。(2分)我一開(kāi)始應(yīng)允了彭先生的邀請(qǐng)，心中愉快;被人誤會(huì)后，感到_________;要背“黑鍋”時(shí)也曾_________;了解彭先生的經(jīng)歷后，決意參加西部老師培訓(xùn)會(huì)，把多年淘得的教育經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)獻(xiàn)出。
20.請(qǐng)概括第⑤段中的“這件事”和“一直想做的事情”分別指什么事?(4分)這件事：一直想做的事情：
21.寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。(2分)(1)朝陽(yáng)的年紀(jì)，做著一份朝陽(yáng)的工作，惹來(lái)許多人艷羨。(2)他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿流放西部的IT人。
22.第⑨段運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，這一段在全文起了哪些作用?(3分
23.作者發(fā)給彭先生的短信表達(dá)的是什么含義?你對(duì)彭先生和“我”的善舉有什么感想?(4分)
參考答案：
19.火往上拱 猶豫(2分)
20.(每空2分，共4分) 這件事：遇到修自行車(chē)的母女。 一直想做的事情：幾年來(lái)他內(nèi)心深處一直有去西部支教的念頭。
21.(每題1分，共2分)(1)運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象的贊美了彭先生所從事的職業(yè)是新興的、有發(fā)展前途的職業(yè)。(1分)(2)有自我驅(qū)逐之意，形象簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)了彭先生所到之處的偏遠(yuǎn)荒涼和毅然辭職的堅(jiān)定決心。(1分)
22.這一段運(yùn)用議論的表達(dá)方式，贊美了彭先生的高尚事跡，又不張揚(yáng)，他的所為讓人“心向往之”;這一議論點(diǎn)明中心，引起讀者思考。(3分)
23.(每問(wèn)2分，共4分) 表達(dá)含義：了解彭先生的事跡后，我堅(jiān)定了去西部教師培訓(xùn)講座的信念。(2分) 感想示例：讓他人的高尚品位成為自己努力的方向;努力做品德高尚的人，要有助人為樂(lè)的精神。(2分)
《這個(gè)星球有你》閱讀答案 2
①彭先生打來(lái)電話，邀我去西部教師培訓(xùn)會(huì)上講座。盡管與彭先生僅有一面之交，但還是愉快地應(yīng)允了。
②放下電話，翻一下工作安排，發(fā)現(xiàn)居然與一個(gè)會(huì)議撞車(chē)了。連忙打電話向主持會(huì)議的人請(qǐng)假。對(duì)方沉吟了片刻，半開(kāi)玩笑地扔過(guò)來(lái)一句：“酬勞不少吧?”問(wèn)得人火往頭上拱，又不便發(fā)作，陪著笑說(shuō)：“跟商業(yè)不沾邊。組織者提供交通、食宿費(fèi)用，不安排旅游。我的講座是零報(bào)酬。”對(duì)方聽(tīng)了，用洞悉一切的口吻說(shuō)：“哦? 零報(bào)酬?那不是他們太不仗義就是你太仗義了吧——來(lái)這個(gè)會(huì)還是去那個(gè)會(huì)，你自己掂量吧。”
③我跟自己說(shuō)：“何苦呢?背著一口黑鍋去搞什么講座!”可是，答應(yīng)了的事又怎好推辭?我需要一個(gè)推掉講座的充分理由。我上網(wǎng)搜索彭先生的背景材料。彭先生本是清華大學(xué)的高材生，畢業(yè)后到天津市一家知名軟件公司做軟件企劃。朝陽(yáng)的年紀(jì)，做著一份朝陽(yáng)的工作，惹來(lái)許多人艷羨。但是，突然有一天，他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿流放西部的IT人。
④促使彭先生下決心去西部的，是一對(duì)苦難的母女。那一年冬季的一個(gè)傍晚，彭先生從公司下班回家，發(fā)現(xiàn)自行車(chē)的車(chē)胎沒(méi)氣了，便把車(chē)推到一個(gè)修車(chē)攤?cè)バ蘩怼Ｈ盘鞖猓L(fēng)像刀子一樣刮得人臉生疼。為他補(bǔ)胎的是一個(gè)進(jìn)城打工的女人。女人身邊，是她五六歲的女兒。小女孩渴了，一直纏著媽媽要水喝。但媽媽忙著挫胎、涂膠，騰不出手來(lái)給女兒弄水。小女孩見(jiàn)媽媽實(shí)在顧不上自己，便趴在試漏的水盆前，小聲地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@盆里的水能喝嗎?”沒(méi)等媽媽回答，渴極了的小女孩居然把頭伸向了那飄著浮冰的臟水盆……這一切發(fā)生得那么突然，彭先生的心被揪疼了。他趕忙跑到最近的一家商店，買(mǎi)了幾瓶牛奶，以最快的速度跑回來(lái)交到小女孩手中……
⑤第二天上班后，整個(gè)上午，彭先生全身都在發(fā)抖。他事后說(shuō)：“在離我們公司不到五百米遠(yuǎn)的地方，竟有如此苦難的事情發(fā)生!而我卻坐在夏有空調(diào)、冬有暖氣的辦公室里……這件事是一個(gè)導(dǎo)火索，它把我?guī)啄陙?lái)一直想做的事情一下子提前了;或者說(shuō)，像是一個(gè)朋友打來(lái)電話，讓我趕緊去做更應(yīng)該做的事。我再不能等下去了!”
⑥于是，他去了那個(gè)叫黃羊川的地方。分文不取，義務(wù)支教。當(dāng)他坐在一戶(hù)姓王人家的炕頭，吃著讀到四年級(jí)就因貧困而輟學(xué)的女孩烤得土豆時(shí)，他哭了;當(dāng)他在另一戶(hù)人家，聽(tīng)到一個(gè)做了母親的人，說(shuō)因?yàn)闆](méi)念完書(shū)而一直后悔著、怨恨著時(shí)，他哭了。
⑦通過(guò)努力，他讓黃羊川的中學(xué)生每周吃上了一次肉;通過(guò)努力，他讓黃羊川連上了互聯(lián)網(wǎng)并擁有了自己的網(wǎng)頁(yè)。
⑧我原本尋覓疏離緣由的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿(mǎn)滿(mǎn)。在這些故事面前，一口“黑鍋”顯得多么微不足道!
⑨我不知道那些津津樂(lè)道于“血酬定律”的人，是如何從學(xué)術(shù)的角度解讀彭先生的;我不知道哪個(gè)聰明人能有本事為彭先生的發(fā)抖和流淚標(biāo)價(jià)。《博弈圣經(jīng)》上說(shuō)： “生存的游戲就是利己主義和利他主義之間的博弈。”利己的人，喜歡用“本能”為自己開(kāi)脫;利他的人，卻不好意思用“本能”給自己貼金。而“本能”，是生命所接受的教育總和在某個(gè)瞬間的大暴露。這就可以解釋為什么有人一聽(tīng)到“講座”這個(gè)詞，第一反應(yīng)就是酬勞，而彭先生一看到別人受苦掙扎，拯救的欲望立刻就主宰他的生命了。 ⑩我決意充當(dāng)那個(gè)可有可無(wú)的會(huì)議的.叛逃者;我決意把多年淘得的教育真金悉數(shù)獻(xiàn)給西部! ⑾我發(fā)給彭先生的短信是：“這個(gè)星球有你，我多了一個(gè)微笑的理由。” (選自《讀者》，有刪改)
閱讀題：
1、文章開(kāi)頭提到“我”與彭先生僅有一面之交，但為什么還是愉快地應(yīng)允了去西部教師培訓(xùn)會(huì)上講座的邀請(qǐng)？
2、當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)講座與另一個(gè)會(huì)議撞車(chē)時(shí)，對(duì)方是如何回應(yīng)的？這反映了對(duì)方怎樣的心態(tài)？
3、促使彭先生下決心去西部的直接原因是什么？
4、彭先生在黃羊川做了哪些事情來(lái)幫助當(dāng)?shù)氐娜藗儯?/p>
5、文章中提到“我原本尋覓疏離緣由的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿(mǎn)滿(mǎn)”，這里的“疏離緣由”和“親近的熱望”分別指的是什么？
6、文章最后，“我”發(fā)給彭先生的短信內(nèi)容是什么？這句話表達(dá)了“我”對(duì)彭先生怎樣的情感？
答案：
1、“我”愉快地應(yīng)允了去西部教師培訓(xùn)會(huì)上講座的邀請(qǐng)，是因?yàn)楸M管與彭先生僅有一面之交，但彭先生的邀請(qǐng)讓“我”感到這是一個(gè)有意義的事情，所以“我”愿意去做。
2、當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)講座與另一個(gè)會(huì)議撞車(chē)時(shí)，對(duì)方半開(kāi)玩笑地問(wèn)“酬勞不少吧?”，并暗示“我”可能因?yàn)槌陝诙x擇去講座。這反映了對(duì)方以功利心態(tài)看待“我”的講座邀請(qǐng)，認(rèn)為“我”可能是為了酬勞而去的。
3、促使彭先生下決心去西部的直接原因是他在一個(gè)修車(chē)攤前目睹了一對(duì)苦難的母女，特別是小女孩因口渴而試圖喝臟水的情景，這深深觸動(dòng)了他的心。
4、彭先生在黃羊川通過(guò)努力，讓當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)生每周吃上了一次肉，并且?guī)椭S羊川連上了互聯(lián)網(wǎng)并擁有了自己的網(wǎng)頁(yè)。
5、“疏離緣由”指的是“我”原本可能因?yàn)楦鞣N原因（如功利心態(tài)、個(gè)人利益等）而與講座產(chǎn)生疏離感，想要推辭；“親近的熱望”則是指“我”在了解到彭先生的故事和他所做的事情后，內(nèi)心被深深打動(dòng)，產(chǎn)生了想要親近、想要參與其中的熱切愿望。
6、文章最后，“我”發(fā)給彭先生的短信內(nèi)容是：“這個(gè)星球有你，我多了一個(gè)微笑的理由。”這句話表達(dá)了“我”對(duì)彭先生的敬佩和感激之情，認(rèn)為彭先生的存在讓這個(gè)世界變得更加美好，讓“我”有了更多微笑的理由。
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