小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《林蔭大道》閱讀答案
這是一條林蔭大道，東起小營(yíng)，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車(chē)并行(使 駛)過(guò)，大道兩旁，清秀挺(拔 撥)的樹(shù)和美麗的花兒交錯(cuò)相(印 映)，真是景色宜人。
高大的梧桐樹(shù)枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿(mǎn)樹(shù)梢，整個(gè)樹(shù)冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的(嬌 驕)陽(yáng)，銀杏樹(shù)的.葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出嘩嘩的響聲，(拂 佛)去了人們連上的汗珠。/大樹(shù)下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開(kāi)得那么火紅，那么熱鬧。/
每天，無(wú)數(shù)行人、車(chē)輛在這條大道上來(lái)來(lái)往往，就像穿行在綠樹(shù)紅花的長(zhǎng)廊里。
1.劃去文中括號(hào)里不適當(dāng)?shù)淖帧?/p>
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞 反義詞
茂盛( ) ( )
遮擋( ) ( )
3.聯(lián)系上下文用自己的話(huà)理解詞語(yǔ)。
樹(shù)冠：
亭亭玉立：
4.用“﹏﹏”畫(huà)出文中打比方的句子，想想這樣寫(xiě)的好處(最少兩句)
5.文章第二自然段已用“/”分了兩層，請(qǐng)寫(xiě)出每層意思。
第一層
第二層
6.第二自然段作者是按從 到 的觀察順序，寫(xiě)了四種景物： 、 、 、 。運(yùn)用了 、 的手法，把樹(shù)和花的形色寫(xiě)得具體，形象。
7.整篇文章是 這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，寫(xiě)出林蔭大道 的特點(diǎn)。
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