梁書王筠傳閱讀訓(xùn)練及參考答案

梁書王筠傳閱讀訓(xùn)練及參考答案

　　王筠，字元禮，一字德柔，瑯邪臨沂人。筠幼警寤，七歲能屬文。年十六，為《芍藥賦》，甚美。及長(zhǎng)，清靜好學(xué)，與從兄泰齊名。陳郡謝覽，覽弟舉，亦有重譽(yù)，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“謝有覽舉，王有養(yǎng)炬。”炬是泰，養(yǎng)即筠，并小字也。

　　起家中軍臨川王行參軍，遷太子舍人，除尚書殿中郎。王氏過(guò)江以來(lái)，未有居郎署者，或勸逡巡不就，筠曰：“陸平原東南之秀，王文度獨(dú)步江東，吾得比蹤昔人，何所多恨。”乃欣然就職。尚書令沈約，當(dāng)世辭宗，每見(jiàn)筠文，咨嗟吟詠，以為不逮也。筠為文能壓強(qiáng)韻，每公宴并作，辭必妍美。約常從容啟高祖曰：“晚來(lái)名家，唯見(jiàn)王筠獨(dú)步。”

　　昭明太子愛(ài)文學(xué)士，常與筠及劉孝綽、陸倕、到洽、殷蕓等游宴玄圃，太子獨(dú)執(zhí)筠袖撫孝綽肩而言曰：“所謂左把浮丘袖，右拍洪崖肩。”其見(jiàn)重如此。

　　普通元年，以母憂去職。筠有孝性，毀瘠過(guò)禮，服闋后，疾廢久之。六年，除尚書吏部郎，遷太子中庶子，領(lǐng)羽林監(jiān)，又改領(lǐng)步兵。中大通二年，遷司徒左長(zhǎng)史。三年，昭明太子薨，敕為哀策文，復(fù)見(jiàn)嗟賞。

　　筠性弘厚，不以藝能高人，而少擅才名，與劉孝綽見(jiàn)重當(dāng)世。其自序曰：“余少好書，老而彌篤。雖偶見(jiàn)瞥觀，皆即疏記，后重省覽，歡興彌深，習(xí)與性成，不覺(jué)筆倦。自年十三四，齊建武二年乙亥至梁大同六年，四十載矣。幼年讀《五經(jīng)》，皆七八十遍。愛(ài)《左氏春秋》，吟諷常為口實(shí)，廣略去取，凡三過(guò)五抄。余經(jīng)及《周官》、《儀禮》、《國(guó)語(yǔ)》、《爾雅》、《山海經(jīng)》、《本草》并再抄。子史諸集皆一遍。未嘗倩人假手，并躬自抄錄，大小百余卷。不足傳之好事，蓋以備遺忘而已。”又與諸兒書論家世集云：“史傳稱安平崔氏及汝南應(yīng)氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏'世擅雕龍'。然不過(guò)父子兩三世耳；非有七葉之中，名德重光，爵位相繼，人人有集，如吾門世者也。沈少傅約語(yǔ)人云：'吾少好百家之言，身為四代之史，自開(kāi)辟已來(lái)，未有爵位蟬聯(lián)，文才相繼，如王氏之盛者也。'汝等仰觀堂構(gòu)，思各努力。”

　　（節(jié)選自《梁書·王筠傳》）

　　1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A．未有居郎署者 居：任職

　　B．以母憂去職 憂：憂慮

　　C．老而彌篤 篤：執(zhí)著

　　D．身為四代之史 身：親自

　　【答案】B

　　【解析】以上題目考查能力層級(jí)為B（理解）。考生須理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。根據(jù)對(duì)文中對(duì)應(yīng)句子意義的理解和推斷，B項(xiàng)中“憂”字涉及古代文言常識(shí)：“丁憂”是指因故辭官卸任，原文大意為因?yàn)槟赣H過(guò)世而離職，翻譯為為“憂慮”不正確，其余三個(gè)選項(xiàng)中的字詞均出自課內(nèi)，“居”“身”出自必修一《鴻門宴》，“篤”出自必修五《陳情表》。

　　2．下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ）

　　A．時(shí)人為之語(yǔ)曰 吾羞，不忍為之下

　　B．乃欣然就職 疑其有改悔，乃復(fù)請(qǐng)之

　　C．其見(jiàn)重如此 其翼若垂天之云

　　D．不足傳之好事 外無(wú)期功強(qiáng)近之親

　　【答案】B

　　【解析】以上題目考查能力層級(jí)為B（理解）。考生須理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。考試說(shuō)明及題型示例中規(guī)定的常見(jiàn)文言虛詞為“而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之”。本次考試重點(diǎn)考查了“其、以、且、之”四個(gè)詞。B項(xiàng)兩個(gè)均為于是；A項(xiàng)分別為介詞，給替，判斷動(dòng)詞，當(dāng)，做；C項(xiàng)雖同為代詞，但一是代人二是代物；D項(xiàng)分別是用于謂語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)間翻譯為“得”，結(jié)構(gòu)助詞“的”。

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