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關于競爭與合作的閱讀練習題及答案
和自己競爭，與別人合作
李丹崖
①小時候，我曾在墻角的空地上種過一棵玉米，從它冒出嫩黃嫩黃的玉米芽兒開始，我就給它澆水、施肥，許多人都說，單棵的玉米是長不高的，就像孩子吃飯，沒有別的孩子和他爭著吃，飯是不香的。我不信，依然堅持給它澆水施肥。
②一個月后，一條凌霄的藤蔓，水蛇一般攀上了玉米棵，不久就和玉米一樣高了。再過一個月，玉米長得比我高出了半頭，還開花了，懂農事的大人們又說，還是趕緊拔掉這棵玉米吧，單獨的一棵，不能授粉，就不能結玉米，只能當柴燒。
③我還是堅持把玉米留了下來，幾天后，凌霄開花了，整棵玉米如穿上了火紅的裙子，非常喜人，破天荒地將蜂蝶招到了墻角，嚶嚶嗡嗡地飛舞其間。
④那個秋天，玉米棵上結出了四個大個頭的玉米棒子，個個籽粒飽滿，玉米棵上的凌霄也開了整整兩個多月，成了墻角的動人風景。
⑤大人們自己也覺得納悶，這樣的玉米怎么會結果呢？
⑥后來，他們悟出了道理，原來是凌霄和玉米互相幫助，孤零零的一棵玉米，本來是沒有勁頭往上長的，突然凌霄為它增加了重量，它若不往上長，勢必會被凌霄纏死，于是，玉米為了免于滅亡，拼命地積聚能量使自己強大。玉米在和自己較勁的過程中，贏得了這場勝利。凌霄開花，又幫玉米招來了蜂蝶，那些蜂蝶有些來自田間的玉米叢里，尾部沾上了田間玉米的花粉，無意中竟給墻角的這棵玉米授了粉。
⑦跟自己較量，和別人共用能量，原來這就是玉米和凌霄實現共贏的奧秘啊！把這一道理延伸到我們的生活中，不也是如此嗎？
⑧有這樣一種人，他們總是擅長走別人很少走過的路，無邊的孤寂摧垮不了他，漆黑的夜幕嚇退不了他，他們永不停步地趕路，最終，他們成功了。你若問他，你是怎么扛過來的？他會說，我一直覺得路的前方，還有一個更光明的“我”在等著我，我要迎頭趕上去。你若再問他，在追趕前面那個“我”的時候，就沒有遇見一丁點兒“路障”嗎？他會說，我在追趕自己的那個“我”的時候，別人也在追趕屬于他們的“我”啊，我們聯合起來，共同掃清了“路障”！
⑨和自己競爭，與別人合作，是生命道路上的兩條鐵軌，沿著它們，我們奔走在通向成功的路上……
（選文有改動）
23．如果將第②段中加點的“懂農事的”刪去，表達效果會有什么變化？（3分）
答：
24．文章①～④段按時間順序寫作，有什么好處？（4分）
答：
25．請賞析第③段中的畫線句。（4分）
答：
26．請從結構上說說第⑤段畫線句的作用。（3分）
答：
27．本文在行文上有什么特點？請結合全文簡要分析。（4分）
答：
（五）（18分）23．（3分）“懂農事的”是指整天在地里侍弄莊稼的大人，他們熟悉玉米等莊稼的習性和生長規律，因此他們的意見有權威性。如果將這幾個字刪去，“大人們”所說的話就少了那種特有的權威性，表達效果就減弱了。
24．（4分）按時間順序來寫，既符合玉米“生長、開花、結果”的生長過程，又突出了“我”的堅持使玉米打破了大人們的固有看法，為后面探尋玉米結果的原因作鋪墊。
25．（4分）該句采用比喻，將墻角那整棵玉米比作“如同穿了火紅的裙子”，從色彩、外形等方面將凌霄纏繞在玉米上開花的情狀生動形象地描寫出來，讓人如見其景。“嚶嚶嗡嗡”模擬了蜜蜂在花間飛舞時發出的聲音，既表現出墻角的生機，又襯托了凌霄花開得熱鬧的特點，表達了作者的喜愛之情。
26．（3分）承上啟下。以“這樣的玉米”承接上文，以“怎么會結果呢”設問，引起讀者的思考，引出對玉米結果原因的深入分析，使文章自然轉入下面的議論。
27．(4分)以自己小時候曾種了一棵玉米為切入點，先敘述這棵玉米在別人的疑惑中開花結果的奇異經歷，再由這一經歷引出議論，然后由物及人，點出“和自己競爭，與別人合作，謀求共贏”這一主題。
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