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            《羅蘭·巴特的“語碼”》閱讀題的答案

            時間:2020-07-14 19:01:57 閱讀答案 我要投稿

            《羅蘭·巴特的“語碼”》閱讀題的答案

              試題內容:

            《羅蘭·巴特的“語碼”》閱讀題的答案

              (一)閱讀下面的文字,完成8-10題。(9分)

              法國文學批評家、符號學家羅蘭·巴特在他的著作《S/Z》中以慢鏡頭拍攝的方式對巴爾扎克的中篇小說《薩拉辛》進行文本分析,將《薩拉辛》全文(中文譯本有兩萬多字)分解為五百六十一個語段單位(在某種意義上可以看成五百六十一幀畫面),之所以劃分得如此細密,巴特是想告訴讀者,文本是怎樣一幀一幀地編織而成的。

              如果以現實主義的方法來分析作品,那么一部作品是由情節、性格、言語、思想、形象等幾大要素構成的,批評家要從人物性格、故事情節和劇作思想的設置等方面來討論作品,如果以形式主義方法來讀解,則要關注文本的語言學層面,轉喻和暗喻,或者陌生化效果等,這些都不是他想要達成的目的。當然作為結構主義大師的巴特,也不想用結構主義的方法來解文本,他發明了諸多語碼,來縫合這一文本,因此這五百六十一個單位盡管長短不一(一個單位既可以是一個詞語或是一個句子,也可以是一段對話,或者是長長的段落),但是每個單位至少包含著一個或多個語碼。巴特將這些語碼總共歸納為五種:意素語碼、文化語碼、象征語碼、闡釋語碼和選擇行為語碼(或者稱之為情節語碼),并逐詞、逐句或逐段來闡釋這些語碼在文本中各自的功能。

              那什么是語碼?語碼不同于語義,所謂語碼可以看成對語義的誘導和歸類,詹明信認為,羅蘭·巴特的“語碼”是從信息理論中借用來的術語,即我們可理解為一種語碼基本對應某一種信息的類型,如文化語碼“有點像格言式的智慧或對普遍的.行為、事件和生活的常識的倉房,當需要某個具體細節的時候,它就會被說出來”。而意素語碼(即人的語碼)則指向人物的性格特征。

              羅蘭·巴特的意思是,文學文本之所以能產生意義,不是因為讀者通過文本讀到了現實生活,而是文本中的那些語碼作用于我們的理解習慣,使讀者以為自己把握了現實生活。由此,詹明信解釋道,現實主義的敘述并非是話語天生具有的結構,而是某種視覺上的幻象,是由某些作為“符號”在起作用的細節產生出來的所謂真實效果。聯想到現代小說,詹明信認為:“現代文學對情節的拋棄被更好地理解為對舊的敘述組成結構的拋棄。”

              其實這種語碼劃分方式既能解析《薩拉辛》,也能解析其他小說,或者其他非虛構作品。詹明信既然稱之為“文本的意識形態”,也就意味著這種解析方式不僅可以應用于文學,對文學以外的文本,如歷史的、新聞的或社會學的文本均可適用,進一步可適用于一切敘事文本。

              8.下列對文中“語碼”的理解,不正確的一項是(    )

              A.小說《薩拉辛》中的五百六十一個單位盡管長短不一,但是每個單位至少包含著一個或多個語碼。

              B.語碼與語義不同,可以看成是對語義的誘導和歸類,文化語碼說出來時,往往以具體的某個細節呈現。

              C.語碼是從信息理論中借用來的術語,一種語碼基本對應某一種信息的類型。

              D.文化語碼有點像格言式的智慧或對普遍的行為、事件和生活的常識的倉房,意素語碼則指向人物的性格特征。

              9.下列說法符合原文意思的一項是(   )

              A.文學批評家用現實主義的方法來分析作品,則要關注文本的語言學層面,轉喻和暗喻,或者陌生化效果等。

              B.以形式主義方法來讀解文學作品,要從人物性格、故事情節和劇作思想的設置等方面來討論作品。

              C.現實主義的敘述是某種視覺上的幻象,是由某些作為“符號”在起作用的細節產生出來的所謂真實效果。

              D.語碼劃分方式既能解析《薩拉辛》,也能解析其他小說,或者其他非虛構作品,但不可適用于一切敘事文本。

              10.請根據上文概括羅蘭·巴特對巴爾扎克的中篇小說《薩拉辛》文本做語碼分析的意圖。(3分)

              試題答案:

              8.A  (A項不是對“語碼”的理解。)

              9.C (AB兩項的內容正好相反。D原文是“進一步可適用于一切敘事文本”。)

              10.①想告訴讀者,文本是怎樣一幀一幀地編織而成的;(1分)②文學文本的意義,在于文本中的那些語碼作用于讀者的理解習慣,使讀者以為自己把握了現實生活。(2分)

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