朋友閱讀附答案

時間：2024-11-01 02:42:57 閱讀答案我要投稿

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　　朋友

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　　秦輝

　　我一定要去看望我的朋友劉長青，一定。

　　每天上班，我都要路過一個建筑工地，總會看到一群戴著安全帽的民工。他們三三兩兩，有的斜叼著煙，有的哼著小曲。看到他們，我就會想起劉長青。想著他正在某個城市的角落里，混跡在這樣的一群人中間，休息的間隙，掏出手機寫上幾句問候，低頭想想然后搖搖頭刪掉，再然后望著天空，想象著遠方的我在干什么，以及我所在城帚的模樣。

　　劉長青好久沒有給我寫信了，我決定去看看他。

　　我上街買了好多土特產品，給他妻子買了一套我用著感覺不錯的化妝品。他曾在信中說，他妻子是老家附近幾個村子里長得最俊的姑娘，好多小伙子做夢都想娶她呢!我問：“那你咋把她糊弄到手了？”他說：“還不是咱長得黑。”

　　給他兒子帶什么呢？劉長青的兒子叫康健，他說取這個名字就是希望兒子能健健康康、平平安安。我說：“那直接叫健康多好。”他說：“那多俗，倒過來顯得咱有文化。”他總是“那小子”“那小子”地叫。他說那小子特聰明，長大了肯定比他強；他說那小子吃得特多，像頭小豬；他說那小子長得壯極了，跟個小老虎似的。

　　我沒見過劉長青，但見過他的照片，是在一座城市的火車站前照的，他穿著紅毛衣，黑青褲子，站在一個枯敗的花壇前，臉很黑，一本正經的。

　　算來他兒子該上高中了。愛人建議我給孩子買套運動裝，我說：“穿著不合適怎么辦？”愛人說：“買大號的，應該沒問題。”我去專賣店買了一套黑白相間的秋裝，外加一個淡綠色的旅行包。

　　火車開動時已是傍晚，夜幕在窗外漸漸拉開。放好行李，我從包里取出一封信。

　　劉長青是個民工，是我結交了17年的筆友。他寄給我的信發自全國各地，而且信紙每次都不同，有時是孩子用的作業本，有時是工地記賬本的賬頁，有時是皺巴巴的煙盒。還有一次是從街上撕下來的廣告紙。他喜歡畫畫，而且有天賦，常在信中捎帶幾張街景素描或涂鴉。

　　我記得最清楚的一封，他這樣寫道：“我剛從街上回來，我們站在街頭，像貨物一樣被別

　　人挑選。我這貨質量好，一天之內兩次被人挑上，一次是幫人刷油漆，一次是給人扛白菜。”

　　現在，這封信就在我手里。再讀這些熟悉的句子，我的心隱隱作痛。

　　我一直幫不了他。對此，我深感愧疚。他說：“你能聽我亂七八糟地瞎說，就是幫我。

　　劉長青長年奔波在外，只有麥收和春節時回家。今天是：芒種后的第7天，他肯定回家了。

　　下了火車再換乘汽車，這條線路是我依據劉長青信封上留的地址打聽到的。找到那個叫劉家莊的村子時，已是中午。我走向一戶人家，一位老太太坐在門前搖著蒲扇。她告訴我，康健他爹娘這會兒在田里干活呢，只有康健在家。

　　根據她的指點，我拐過兩個胡同來到一座土屋前。

　　房子很破，土坯壘的。院子里有兩只羊啃著草，靠東墻邊開出一小塊菜畦，上面種著絲瓜、扁豆、生菜，還有一棵葡萄樹。

　　我走進去，屋里收拾得很干凈。墻上掛著幾個相框，有一張結婚照，劉長青與一個穿紅衣服的女人并排而坐。女人梳著短發，大眼，臉上有一塊紫色的胎記，從左眼角到下巴連成一片，嘴巴有點歪斜，但笑得很錯。還有一張，就是在列車站照的那張，劉長青站在枯敗的花壇前，穿紅毛表，黑青褲子。

　　東面是一座大炕，炕上躺著一個男孩，好像是睡著了。他軟軟地倚在炕背上，嘴角流著口水，兩條腿僵硬地伸著，那腿細得不成樣子。

　　我悄悄退了出去。

　　回到家。我將衣服、化妝品等物品打成郵包，在收件人姓名處寫下“劉長青”三個字的那一刻，我的淚水酣暢地流了下來。（有改動）

　　（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是（5分）

　　A．小說中有多處描寫農民工的生活和勞作情況，表達了對農民工生存現狀的深切同情，同時也隱含著對農民工整體素質參差不齊的憂慮。

　　B．從劉長青寄給“我”的信發自不同地域、用來寫信的信紙五花八門等細節中，讀者可以感受到劉長青不安于現狀的奮斗精神。

　　C．劉長青對家庭情況的介紹與“我”看辯的實情之間反差巨大，對比強烈，給讀者的內心帶來了極大的沖擊，從而彰顯了小說的主題。

　　D．“土屋”“房子很破”等描寫透露出劉家的經濟狀況很一般，為下文埋下伏筆；而中午干活、養羊、種萊、收拾屋子等又表現出劉氏夫婦的勤勞和堅強。

　　E．“我”親眼見到劉長青家庭的實際狀況后，“悄悄退了出去”回了家，沒有去找劉長青，說明“我”對結果缺乏思想準備，同時對劉長青有些埋怨。

　　（2）作者為什么兩次寫到那張劉長青“站在枯敗的花壇前”的照片？請簡要分析。（6分）

　　（3）小說在敘述方式上有何特點？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）

　　（4）“我”是一個什么樣的人？“淚水醮暢地流了下來”反映了“我”什么樣的心態？請結合全文進行分析。（8分）

　　參考答案

　　（1）答C給3分，答D給2分，答B給1分；答A、E不給分。（B項“奮斗精神”欠準確；A項“隱含著對農民工整體素質參差不齊的憂慮”缺乏依據；E項“對劉長青有些埋怨”理解有誤，“我”悄悄回家是為了維護劉長青的自尊，避免尷尬）

　　（2）①上下文形成照應，使情節更加完整。②表現生活在社會底層的小人物從未失去生活的熱情和希望，使人物形象更加豐滿。③“枯敗的花壇”象征著劉長青目前的處境，暗示劉長青終會迎來人生的春天，深化了作品的主題。（每答出一點給2分，意思答對即可）

　　（3）第一問：以倒敘的方式開頭，敘事過程中結合插敘補充交代相關情節。（2分，意思答對即可）第二問：①突出了小說的中心情節（“看望”17年未曾謀面的“筆友”）。②造成懸念，引發讀者的閱讀興趣。③補充交代事情的來龍去脈顯得巧妙自然。④便于在有限的篇幅里敘述故事，刻畫人物，凸顯了小小說的文體特征。（第答出一點給2分，給滿4分為止。意思答對即可）

　　（4）第一問：①“我”是一個正直善良、富有愛心的人。（2分，意思答對即可）②劉長青只是一個普通的農民工，可“我”沒有嫌棄他，看不起他；“我”同情劉長青的境遇，總想著去看望他，給他力所能及的幫助；劉長青的“謊言”被揭穿后，“我”沒有指責他，而是悄悄離開劉家，維護了劉長青的面子和尊嚴。（2分，意思答對即可）第二問：①釋放。“我”在寫“劉長青”三個字時百感交集，感情難以控制，不由自主地心情宣泄自己壓抑已久的情感。②悲憫。“我”得知劉長青的家庭情況后，對他的同情更加深切。③感佩。劉長青對“我”“隱瞞”家庭的實際情況，不愿給朋友增添負擔和麻煩，其堅強、樂觀、積極的人生態度讓“我”感動和敬佩。④愧疚。“我”為自己不能給予劉長青更多的幫助而深感愧疚。（每答出一點給2分，給滿4分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）

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