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            《一諾千金》閱讀練習(xí)及答案

            時間:2024-10-27 05:55:16 閱讀答案 我要投稿
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            《一諾千金》閱讀練習(xí)及答案

              我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當時,這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。

            《一諾千金》閱讀練習(xí)及答案

              我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。

              時間一天天過去,到了第五天,男生競沒有來上學(xué)。整個白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,惶惶忽忽地總想哭上一通。

              夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。

              我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說:“我是從旱橋奔過來的。”

              后來我才知道,他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到競酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。

              這是我和那個男生惟一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯(lián)想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。

              據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。

              去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地擊掌問候,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流淌在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。

              我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風(fēng)雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風(fēng)雨無阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。

              《一諾千金》閱讀題目:

              1.在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請簡要概括其特點。

              ________________

              2.作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文看這運用了什么寫作手法?

              目的:________________

              寫作手法:________________

              3.文中有許多值得品味的句子,請摘抄一句談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

              ________________

              4.假如你是文中“我”的女友,看到此文后,你會有怎樣的心理活動?請描寫出來。(40字左右)

              ________________

              5.文中“我”對女友失約持什么態(tài)度?你對此有什么看法?理由是什么?

              ________________

              參考答案:

              1.借錢男生:信守承諾;孝敬母親。兩個少年:堅守承諾;不畏困難。我的女友:不守諾言;畏懼困難。

              2.目的:(1)突出誠信的主題。(2)含蓄地批評成人的失信,不守諾言。(3)贊揚孩子的真誠守信。寫作手法:對比(或襯托,或映襯。)

              3.如:摘抄:他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。理解:這句話運用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出借錢男生兌現(xiàn)承諾后的喜悅、欣慰之情。摘出的句子要生動形象,具有深刻內(nèi)涵。只要能夠抓住內(nèi)容、語言和寫法等方面中的一點,緊扣句意進行分析即可。

              4.略(緊扣描寫對象和情境,描寫生動、形象;扣住描寫對象和情境,描寫具體。)

              5.態(tài)度:責(zé)備(或批評或不滿或埋怨)

              看法:認同作者的態(tài)度。

              理由:(1)認同作者的態(tài)度。人應(yīng)該信守承諾,這是做人的基本準則。(2)否定作者的態(tài)度。應(yīng)寬容地對待別人,不要過于苛責(zé)別人。(3)辯證地看待作者的態(tài)度。自己應(yīng)信守諾言,但不必對別人求全責(zé)備。答出其中一個方面,言之成理即可。

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