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(熱門)寓言的故事作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的寓言的故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
寓言的故事作文 篇1
在森林里，住著機(jī)靈的小白兔安妮。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，安妮在森林里采蘑菇。突然，聽(tīng)到身后有腳步聲，扭頭一看：天哪，一只兇猛的獅子正悄悄向她逼近。她奮力向一棵矮樹(shù)爬去，當(dāng)她爬上樹(shù)時(shí)，獅子在樹(shù)下邊搖邊吼。安妮覺(jué)得自己尾巴下有個(gè)什么東西，哦，樹(shù)上居然長(zhǎng)著一朵“七色花”。她小心翼翼地把七色花摘下來(lái)，這時(shí)，一只小蜜蜂從花中飛出。邊飛邊說(shuō)：“你是一個(gè)幸運(yùn)的小白兔，如果你需要幫助，可以摘下一片彩色花瓣用爪子扇動(dòng)后扔向空中說(shuō)：飛吧，飛吧，飛遍世界的角落，我希望……”說(shuō)完便飛走了。
安妮看著樹(shù)下大吼的獅子，直發(fā)抖，摘下一片紅色花瓣，扔向空中，說(shuō)：“飛吧，飛吧，飛遍世界的角落，我希望樹(shù)下的獅子能變得溫柔。”說(shuō)完，那只獅子變得溫柔可愛(ài)，安妮從樹(shù)上蹦到獅子身上，獅子帶著安妮回到了家。
安妮從獅子背上跳下來(lái)，站在門前，她想：總不能空手回家吧。說(shuō)著，從七色花上摘下一片橙色花瓣，扔向空中，說(shuō)：“飛吧，飛吧，飛遍世界的角落，我希望有一籃子蘑菇。”眨眼間，安妮有了一籃的蘑菇。
安妮向家里跑去，卻被石頭拌倒了，蘑菇撒了一地，渾身上下像一個(gè)小煤炭，她站起來(lái)，摘下一片黃色花瓣，扔向空中，說(shuō)：“飛吧，飛吧，飛遍世界的`角落，我希望蘑菇能有序的回到籃子里，并且我很干凈。”說(shuō)完，她又是那么潔白，高興的回了家。進(jìn)了家，安妮把籃子放在桌子上，不小心把桌上的玻璃杯打碎了，她嚇得急忙摘下一片綠色花瓣扔向空中說(shuō)：“飛吧，飛吧，飛遍世界的角落，我希望玻璃杯能恢復(fù)。”一個(gè)一模一樣的玻璃杯擺在了桌子上。
安妮跑到花園里，看見(jiàn)其他的小白兔都有胡蘿卜布娃娃。安妮羨慕不已，摘下一片青色花瓣扔向空中說(shuō)：“飛吧，飛吧，飛遍世界的角落，我希望有一個(gè)胡蘿卜布娃娃。”一陣風(fēng)吹過(guò)，安妮抱著一個(gè)胡蘿卜布娃娃，安妮一抱它，它就叫：好舒服，好舒服。安妮特別喜歡它。
安妮邊走邊想：從家走到那么遠(yuǎn)的地方去摘蘑菇，多累呀，如果有一輛自行車就好了，并且不用打氣。安妮想著摘下一片藍(lán)色花瓣扔向空中說(shuō)：“飛吧，飛吧，飛遍世界的角落，我希望有一輛不用打氣的自行車。”一眨眼，一輛嶄新的自行車出現(xiàn)在她的面前。
只剩下最后一片花瓣了，安妮能干什么呢？安妮還有許多愿望呢，比如去看電影，去旅游……怎么辦？正想著安妮聽(tīng)到了哭聲，安妮望了望四周，看到小溪邊一只小白兔正在哭 安妮走過(guò)去問(wèn)：“你為什么哭？”小白兔說(shuō)：“我借同學(xué)的一本書，非常好看，可我過(guò)河的時(shí)候不小心掉水里了，。”安妮看著她難過(guò)的樣子，摘下最后一片紫色的花瓣扔向空中說(shuō)：“飛吧，飛吧，我希望那本書能安然無(wú)恙的回到岸上。”說(shuō)完那本書落在小白兔的面前。小白兔高興得一蹦三尺高，都忘了說(shuō)謝謝。安妮看到小白兔蹦跳著離去，不知為什么，心里甜滋滋的，比她自己得到的愿望都高興。
寓言的故事作文 篇2
路旁有兩棵小樹(shù)，一棵是松樹(shù)，一棵是楊樹(shù)。
人們從它們身旁走過(guò)時(shí)，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹(shù)長(zhǎng)粗壯挺直，將來(lái)一定能長(zhǎng)成棟梁。瞧那棵小楊樹(shù)彎彎曲曲的，準(zhǔn)成不了才。”聽(tīng)這話，小松樹(shù)心里甜絲絲的，神氣得直搖晃，好像真的長(zhǎng)成了棟梁似的。而小楊樹(shù)雖然很難過(guò)，但它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長(zhǎng)。
一天，林業(yè)工人來(lái)了，要給它們修枝整杈。小松樹(shù)立刻皺起了眉：“我長(zhǎng)得多好，還用得著修理？”小楊樹(shù)央求道，“快給我修修，讓我長(zhǎng)得好些！”小松樹(shù)身上的枝條一根也沒(méi)讓動(dòng)，而小楊樹(shù)卻讓林業(yè)工人細(xì)心地修理了一番。
轉(zhuǎn)眼間夏天到了，小松樹(shù)和小楊樹(shù)身上都長(zhǎng)滿了蟲子，生了病。啄木鳥大夫飛來(lái)了，要給它們動(dòng)手術(shù)，捉蟲治病。
小松樹(shù)嚇得哆哆嗦嗦：“我怕，我不治。”啄木鳥嘆了口氣，搖了搖頭飛走了。
小楊樹(shù)挺直了身子說(shuō)：“我不怕，快來(lái)給我治病。”于是啄木鳥大夫把它身上的蟲子消滅的`一干二凈。
小楊樹(shù)的病很快就好了，身子不斷往上竄，長(zhǎng)得更加茂盛……數(shù)年后，成了棟梁。而小松樹(shù)身上的蟲子越來(lái)越多，病情一天天加重，樹(shù)葉枯黃，漸漸地?fù)尾蛔×耍K于低下了頭。
寓言的故事作文 篇3
潘多拉是希臘神話中第一個(gè)塵世女子。普羅米修斯盜天火給人間后，主神宙斯為懲罰人類，命令神用黏土塑成一個(gè)年輕美貌、虛偽狡詐的姑娘，取名“潘多拉”，意為“具有一切天賦的女人”。并給了她一個(gè)禮盒，然后將她許配給普羅米修斯的`弟弟埃庇米修斯(意為“后知”)。埃庇米修斯不顧禁忌地接過(guò)禮盒，潘多拉趁機(jī)打開(kāi)它，于是各種惡習(xí)、災(zāi)難和疾病立即從里面飛出來(lái)。
盒子里只剩下唯一美好的東西：希望。但希望還沒(méi)來(lái)得及飛出來(lái)，潘多拉就將盒子永遠(yuǎn)地關(guān)上了。“潘多拉的盒子”被用來(lái)比喻造成災(zāi)害的根源。
寓言的故事作文 篇4
一天早上，天氣晴朗。小動(dòng)物們?cè)诤舆呁妫▲喿釉谒舆叄⌒茉诤舆叴蛩▲B在唱歌，小猴子在樹(shù)上蕩秋千，小象呢？他啊，躲在灌木叢后面玩游戲呢！
忽然，小鴨子不小心掉進(jìn)了一個(gè)大水坑里。它大叫：“救命啊！救命啊！”小鳥最先聽(tīng)見(jiàn)求救聲，轉(zhuǎn)身一看，啊！是小鴨子掉進(jìn)水坑里了，他連忙對(duì)大伙說(shuō)：“不好了，不好了！小鴨子掉進(jìn)水坑里了”小猴聽(tīng)到小鳥的叫聲，他想：我可以用我的長(zhǎng)尾巴鉤根樹(shù)枝去救小鴨子。于是，小猴子連忙跑到水坑邊，用根樹(shù)枝去救小鴨子，可是小猴試了好幾次都失敗了。
這時(shí)，小象也聽(tīng)到了叫聲趕到水坑邊。他說(shuō)：“我可以用我的長(zhǎng)鼻子去卷小鴨子。”結(jié)果也沒(méi)成功。
正在大伙焦急萬(wàn)分時(shí)，小熊提著一只水桶也趕到了水坑邊。他說(shuō)：“我的`水桶應(yīng)該有用吧！”于是小熊拿著水桶到河邊打了一桶水，然后跑到水坑邊，把水慢慢得倒入水坑里，小鴨子動(dòng)了動(dòng)。接著，小熊來(lái)來(lái)回回跑了好幾次，水坑里的水漸漸的多了起來(lái)，小鴨子慢慢的浮了上來(lái)，他劃著水游出了水坑，小鴨子得救了，他對(duì)著小熊說(shuō)：“謝謝你，謝謝大家的幫忙。”“不用謝”。大伙異口同聲的回答。
于是，小鴨子拉著小熊、小猴、小象和小鳥一起開(kāi)開(kāi)心心地去玩了。
寓言的故事作文 篇5
適應(yīng)了被陽(yáng)光哺育著的舒服感覺(jué)。它開(kāi)始伸展自己的身體，甚至開(kāi)始站起來(lái)走路。
有一只螃蟹，一直活在它的殼子里面自?shī)首詷?lè)，永遠(yuǎn)不敢探出頭來(lái)示人。因?yàn)樗芘拢潞蛣e人接觸，怕遇到壞人，怕受到傷害。可是它又很想看看外面的世界是什么樣子的。有一天，它實(shí)在耐不住性子，把自己的頭，一點(diǎn)點(diǎn)地，唯唯諾諾的探出來(lái)。“哇!外面的世界好美呀!太漂亮了，這就是‘世界’，啊!原來(lái)‘世界’是那么的色彩斑斕，美不勝收。”螃蟹感慨地說(shuō)。它試著把自己的脖子伸得更長(zhǎng)，想看到更遠(yuǎn)的地方。就在這時(shí)，從天而降，一塊兒小小的石子，砸到了它的頭上。“我的媽呀!嚇?biāo)牢伊耍瑔鑶琛斌π芬贿吙抟贿叞炎约旱念^迅速的縮到了自己的殼子里面。“我說(shuō)不出去吧!我說(shuō)外面很可怕吧!我說(shuō)只有我自己的殼是最安全的吧!”它對(duì)自己說(shuō)著。就從那天起，這只螃蟹再也沒(méi)有探出頭來(lái)，它在自己的殼里，勾畫這美夢(mèng)，用它一瞬間看到的狹小的“世界”來(lái)編織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。日子一天天的就這么過(guò)著。
“咚!……咚!……咚!………”“什么聲音?怎么回事?怎么回事?”螃蟹感到自己的殼在被什么東西敲打著。好像馬上就要裂開(kāi)了。“怎么辦?怎么辦呀!誰(shuí)來(lái)救救我。哦!我的殼兒，我那堅(jiān)硬的殼兒。你要挺住呀!沒(méi)有你，我要怎么活下去。沒(méi)有你，我在哪里遮風(fēng)擋雨，沒(méi)有你我的世界就不存在了。沒(méi)有你…………”螃蟹越來(lái)越害怕，越來(lái)越焦慮。但，敲打聲好像在和它唱反調(diào)一樣敲得越來(lái)越厲害。“哐當(dāng)”殼兒終于裂開(kāi)了，散落了一地的`碎片。那單薄的小身子被曝光了，大太陽(yáng)曬著它的身體讓它既溫暖，又有種疼痛感，陽(yáng)光如此的強(qiáng)烈，讓它睜不開(kāi)眼睛。也讓它更加害怕了，“沒(méi)有了殼兒，我該怎么活呀!”螃蟹無(wú)助的嘟囔著。在這同時(shí)，它的身邊圍了很多人，有用看笑話的眼神望著它的，也有同情的眼光，關(guān)懷的目光望著它的。可在這只螃蟹眼里，大家都是在笑話它的，越是被別人盯著，它就越把自己綣起來(lái)。看的人越來(lái)越多，時(shí)間過(guò)得也越來(lái)越久。而不變的就只有一動(dòng)不動(dòng)的螃蟹躺在那里。也許是沒(méi)有什么新鮮的了，人群慢慢的散開(kāi)了。只留下螃蟹自己爨在那里。
一天，兩天，三天……沒(méi)有人再望那只螃蟹了，大家已經(jīng)習(xí)慣了它的存在。慢慢的，螃蟹也適應(yīng)了外界的環(huán)境。適應(yīng)了被陽(yáng)光哺育著的舒服感覺(jué)。它開(kāi)始伸展自己的身體，甚至開(kāi)始站起來(lái)走路。又過(guò)了一段時(shí)間，它可以正視別人，和別人交談。可以融入這個(gè)真正的世界。它變得樂(lè)觀了，向上了。不再怕這怕那的了。也不再用那扭曲的心里去揣測(cè)別人的心理。這回，這只螃蟹真正的脫掉了它的殼兒，徹徹底底的去掉了。相反，它得到了快樂(lè)，得到了自由，得到了滿足。這是在殼兒里永遠(yuǎn)也感受不到的。
寓言的故事作文 篇6
小狐貍來(lái)到樹(shù)旁，看到小烏鴉嘴上，有一塊肉，想：其它的狐貍能騙烏鴉，我小狐貍也能騙烏鴉。
小狐貍對(duì)小烏鴉說(shuō)：“烏鴉兄弟，你怎么樣了，我聽(tīng)其它狐貍家族的狐貍說(shuō)，有些壞蛋騙走了老烏鴉的`肉，要不要我小狐貍來(lái)幫忙？”小烏鴉知道小狐貍只是要讓自己張口，讓肉掉下去，所以它并沒(méi)有開(kāi)口。
小狐貍看見(jiàn)小烏鴉沒(méi)有開(kāi)口回話，不是辦法，腦子一轉(zhuǎn)，就說(shuō)：“小烏鴉，你怎么了？是不是你受傷了？不方便開(kāi)口說(shuō)話？”小烏鴉記住老烏鴉被騙的教訓(xùn)，并不開(kāi)口。
小狐貍急了，想辦法去騙小烏鴉。小烏鴉知道小狐貍在想辦法來(lái)騙自己，立刻飛了起來(lái)。小烏鴉飛向其它地方，小狐貍看見(jiàn)了急忙去追小烏鴉，象一只猛虎在追自己的食物，喊道：“小烏鴉，你飛這么快干什么？”小烏鴉飛累了，落在一棵樹(shù)上。
狐貍喊：“你這小烏鴉，我喊你這么長(zhǎng)時(shí)間一句也不回，還想飛跑，我要告訴你的家長(zhǎng)，讓他們整你！”小烏鴉怒了：“可惡！”肉就掉下去了。
小狐貍一口吃了肉，跑了，小烏鴉十分后悔，決定以后不再理狐貍。
內(nèi)蒙古赤峰翁牛特旗一小六年級(jí):李鐵軍
寓言的故事作文 篇7
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，森林里有一群小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，它們正在枝頭唱歌，有的在梳著自己漂亮的羽毛，有的在跟別的小鳥玩耍，還有的在呼朋喚友。在不遠(yuǎn)處，一只小鹿聽(tīng)到了這優(yōu)美的聲音，就跑了過(guò)來(lái)，一邊吃草，一邊欣賞著美妙的聲音，不一會(huì)兒，小兔和刺猬還有蝴蝶等……它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的玩耍，好一幅生機(jī)勃勃的景象啊！
一天黃昏工作了一天的小鳥們，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛飛回家，筋疲力盡的`樣子在空中發(fā)現(xiàn)了自己眼前的景象，都傻了眼，因?yàn)榭匆?jiàn)自己的房子都被拆了，它們的家園被毀了，傷心欲絕的小鳥們無(wú)家可歸了，心想；都是這些人類把樹(shù)砍了，所以我們的房子被毀了，我們要去哪里找房子呢？這時(shí)有一團(tuán)臭煙飄到了天空，鳥兒們?yōu)榱吮粴У募覉@很氣憤，就說(shuō)；“人類呀，你們不能砍樹(shù)，不能破壞大自然，不然會(huì)受到懲罰的。”
現(xiàn)在人類都肆意砍樹(shù)木，破壞森林，而且大自然也在懲罰人類，你看今年春天云南成了大旱災(zāi)，全國(guó)有一些地方就發(fā)生了洪水災(zāi)害，我們快行動(dòng)起來(lái)，少用一次性筷子，少砍樹(shù)，多種樹(shù)，做一個(gè)環(huán)保行動(dòng)者。
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