醉翁亭記習(xí)題

時(shí)間：2024-09-10 17:20:11 醉翁亭記我要投稿

醉翁亭記習(xí)題

　　至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

醉翁亭記習(xí)題

　　已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè);人知從太守游之樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。

　　1、與“宴酣之樂(lè)”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是( )

　　A、何陋之有 B、輟耕之壟上 C、鄰人之孀妻 D、漁人甚異之

　　2、對(duì)第一段文字理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A、“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髻”均指老人和小孩。

　　B、“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振，以酒澆愁的樣子。

　　C、“至于”一詞把文章推進(jìn)一層，由寫(xiě)欣賞美景之樂(lè)轉(zhuǎn)而寫(xiě)眾人游宴之樂(lè)。

　　D、此段以醉翁事的美麗風(fēng)光為背景，描繪出一幅與民同樂(lè)圖，同時(shí)也曲折地寫(xiě)了太守治滁的政績(jī)。

　　3、第二段緊扣一個(gè)“樂(lè)”字來(lái)寫(xiě)，用_____之樂(lè)襯托游人之樂(lè)，又用游人之樂(lè)襯托____之樂(lè)，曲折地表達(dá)了作者的心情。

　　4、“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。”句中表達(dá)的作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情是______________。

　　5、下列句子理解正確的有( )

　　A、“滁人游”的歡悅情景側(cè)面反映了太守治下的政治清明;寫(xiě)“滁人游”，襯托了“太守醉”。

　　B、“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”一句的意思是：一個(gè)面容蒼老，滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，昏昏欲倒的坐在眾人中間，這是太守喝醉了。

　　C、“醉能同其樂(lè)”表現(xiàn)了作者與民同樂(lè)的思想感情。

　　D、“太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。”意為：太守說(shuō)的誰(shuí)?就是廬陵歐陽(yáng)修。

　　(二)

　　①若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。_______________，________________________，_______________________，_____________________山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

　　②至于負(fù)者歌子途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　1、在文段中默寫(xiě)橫線上空缺的內(nèi)容。

　　2、翻譯下面的句子，并指出其句式特點(diǎn)：_______________________________

　　蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　譯：___________________________________________________________

　　3、兩段文字均選自《醉翁亭記》，該文將寫(xiě)景、敘事、抒情熔為一爐，有一句話奠定了全文的抒情基調(diào)，后成為千古名句，這句話是：_____________________。

　　4、第①段先寫(xiě)________________之景，再寫(xiě)_____________之景，最后收筆，引出人之樂(lè)亦無(wú)窮也。從而達(dá)到了情景交融的境界。

　　5、第②段共4句話，從原文中找出4個(gè)最能概括其意思的短語(yǔ)，依次寫(xiě)在下面的橫線上。

　　6、對(duì)第②段文字理解有誤的一項(xiàng)是( )

　　A、“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振、借酒澆愁的樣子。

　　B、“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫”均指老人和小孩。

　　C、“至于”一詞把文章推進(jìn)一層，由寫(xiě)欣賞美景之樂(lè)轉(zhuǎn)而寫(xiě)眾人游宴之樂(lè)。

　　D、此段以醉翁亭的美麗風(fēng)光為背景，描繪出一幅與民同樂(lè)圖，同時(shí)也曲折顯示了太守治滁的政績(jī)。