課內(nèi)文言文閱讀練習(xí)
閱讀課內(nèi)文言文，完成題目。（9分）
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王拂然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
小題1:解釋下列句中劃線詞的含義。（3分）
①.故不錯(cuò)意也 （ ）②.寡人諭矣 （ ） ③.長(zhǎng)跪而謝之曰 （ ）
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）
夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
小題3:品味以下語言，按要求回答。（2分）
秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”這句話的言外之意是什么？
小題4:從第三段秦王的“撓”、“謝”和“諭”中可以看出他當(dāng)時(shí)怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)選用兩個(gè)成語來形容一下。（2分）
參考答案：
小題1:①.通“措”②.明白，懂得 ③.道歉
小題1:那韓國(guó)、魏國(guó)滅亡了，而安陵國(guó)卻憑借五十里的土地存留下來，只是因?yàn)橛邢壬?
小題1:言外之意是如安陵君不答應(yīng)，將用武力達(dá)到預(yù)期的目的。
小題1:外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏。
小題1:試題分析：“錯(cuò)”是通假字，先解釋通哪個(gè)字，再譯意。“諭”是注解中的重點(diǎn)字，根據(jù)語境也很易推斷出來。“謝”是重點(diǎn)的古今異義字，為道歉的意思。在解釋時(shí)，還要注意道歉的歉是極易寫錯(cuò)的字。
小題1:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。句中的關(guān)鍵詞有“而”“ 以” “徒以”， “而”表示轉(zhuǎn)折，“以”是憑借的意思。 “徒以”是“只是因?yàn)椤钡?意思。把詞意思連綴起來，語意通順即可。
小題1:試題分析：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”這句話表面上是說天子發(fā)怒，會(huì)死很多人。實(shí)際上以天子發(fā)怒的后果來威嚇唐雎。即如不滿足我的要求，我將發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，用武力吞并安陵。
小題1:試題分析：“撓”“謝”和“諭”是在唐雎“挺劍而起”要與秦王同歸于盡時(shí)，秦王的表現(xiàn)，與上文比較，我們可用外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏來形容秦王，也可用貪生怕死等。當(dāng)然外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏是綜合全文內(nèi)容對(duì)秦王的概括，更為全面。
【課內(nèi)文言文閱讀練習(xí)】相關(guān)文章：
文言文課內(nèi)外閱讀練習(xí)03-10
課內(nèi)文言文閱讀練習(xí)題03-09
高中課內(nèi)文言文閱讀練習(xí)習(xí)題及答案03-07
課內(nèi)閱讀模擬練習(xí)題03-19
雨說課內(nèi)閱讀練習(xí)及答案02-18
課內(nèi)閱讀練習(xí)題及答案11-09