《指喻》文言文閱讀及答案

時(shí)間：2024-11-29 11:27:40 王娟文言文我要投稿

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《指喻》文言文閱讀及答案

　　在我們上學(xué)期間，大家都背過(guò)文言文吧？文言文是中國(guó)古代的書(shū)面語(yǔ)言，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。還記得以前背過(guò)的文言文都有哪些嗎？以下是小編收集整理的《指喻》文言文閱讀及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《指喻》文言文閱讀及答案

　　《指喻》文言文閱讀及答案 1

　　浦陽(yáng)鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢(qián)。憂(yōu)之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無(wú)不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且能傷身。然始發(fā)之時(shí)，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂(yōu)。非有以御其內(nèi)，其勢(shì)不止；非有以治其外，疾未易為之。”君從其言，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)。

　　余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于不可為。當(dāng)其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。

　　（方孝儒《指喻》）

　　【注】①握：四寸為一握。②膂（l—）：脊骨。③瘳（ch&<41;u）：病愈。④肝膈：泛指人體內(nèi)臟。⑤傅：涂。

　　題目

　　1、下列句子中加粗的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是：（）

　　A.懼而謀諸醫(yī)（謀劃） B.甚將延乎肝膈（蔓延）

　　C.疾未易為之（變換） D.積歲月，疲思慮，而僅克之（消除）

　　2、下列句子中加粗的詞意思相同的兩項(xiàng)是：（）

　　A.日服湯劑，而傅以善藥徐以杓酌油瀝之

　　B.不速治，且能傷身北山愚公者，年且九十

　　C.雖病在指，其實(shí)一身病也雖人有百手，首有百指

　　D.終日而愈，艾可治也彼三晉之兵，素悍勇而輕齊

　　3、下列句子中加粗的“之”，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

　　A.憂(yōu)之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）

　　B.余因是思之（指代“引發(fā)的'道理”）

　　C.惜旦夕之力，忽之而不顧（指代“各種疾病”）

　　D.積歲月，疲思慮，而僅克之（指代“禍患”）

　　4、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（）

　　①君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。

　　②始以為不足治，而終至于不可為。

　　5、本文寫(xiě)鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要回答。

　　答案

　　1、AC 2、AB 3、C

　　4、①鄭君不能確定它是什么，把它給別人看，看的人大笑，認(rèn)為不值得擔(dān)憂(yōu)。②開(kāi)始認(rèn)為不值得整治，最終到了不能夠整治。

　　5、世上的事情，常起于極細(xì)小的地方，但不加關(guān)注，就可能釀成無(wú)可挽救的大禍。

　　《指喻》文言文閱讀及答案 2

　　閱讀下文，完成4-7題。

　　指喻

　　（明）方孝孺

　　浦陽(yáng)鄭君仲辨，其容闐然，其色渥然，其氣充然，未嘗有疾也。他日，左手之拇有疹焉，隆起如粟，君疑之，以示人。人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢(qián)，憂(yōu)之滋甚，又以示人。笑者如初。又三日，拇之大盈握，近拇之指皆為之痛，若剟①刺狀，肢體心膂②無(wú)不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且能傷生。然始發(fā)之時(shí)，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈，否亦將為一臂之憂(yōu)。非有以御其內(nèi)，其勢(shì)不止；非有以治其外，疾未易為也。”君從其言，日服湯劑，而傅以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)。

　　余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于不可為。當(dāng)其易也，惜旦夕之功，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。蓋眾人之所可知者，眾人之所能治也，其勢(shì)雖危，而未足深畏。惟萌于不必憂(yōu)之地，而寓于不可見(jiàn)之初，眾人笑而忽之者，此則君子之所深畏也。

　　昔之天下，有如君之盛壯無(wú)疾者乎？愛(ài)天下者，有如君之愛(ài)身者乎？而可以為天下患者，豈特瘡痏之于指乎？君未嘗敢忽之，特以不早謀于醫(yī)，而幾至于甚病。況乎視之以至疏之勢(shì)，重之以疲敝之余，吏之戕摩剝削以速其疾者亦甚矣；幸其未發(fā)，以為無(wú)虞而不知畏，此真可謂智也與哉？

　　文余賤不敢謀國(guó)，而君慮周行果，非久于布衣者也。《傳》不云乎：“三折肱而成良醫(yī)。”君誠(chéng)有位于時(shí)，則宜以拇病為戒。武辛酉九月二十六日述。

　　（選自《遜志齋集》）

　　題目

　　4．對(duì)下列句中加粗的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．其色渥然渥然：紅潤(rùn)的樣子。 B．以示人示：告訴。

　　C．而傅以善藥傅：同“敷”。 D．豈特瘡痏之于指乎特：只。

　　5．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法不同的'一組是（）

　　A．今疾且成彼且奚適哉

　　B．而終為大患是以就極刑而無(wú)慍色

　　C．而寓于不可見(jiàn)之初日與北騎相出沒(méi)于長(zhǎng)淮間

　　D．則宜以拇病為戒使子路反見(jiàn)之。至，則行矣

　　6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．本文層次清晰，構(gòu)思謹(jǐn)嚴(yán)。文章前半部分?jǐn)⑹拢蟀氩糠株U發(fā)道理，敘事貴在簡(jiǎn)練而又生動(dòng)，哲理則富有警策，有獨(dú)到之見(jiàn)。同時(shí)兩者間緊密結(jié)合，相輔相成。

　　B．本文取譬設(shè)喻，借喻立論。文章從友人手指生疹一事，闡明“防微杜漸”的道理：天下之事，常發(fā)生在至微之處，因?yàn)楹雎暂p視，終成大患。

　　C．本文不以文采詞藻炫耀，不發(fā)空泛的議論，而是從實(shí)際出發(fā)，同時(shí)又有因小見(jiàn)大的深度發(fā)掘。從小事發(fā)端，深意在于治國(guó)，文意深遠(yuǎn)。

　　D．本文含有針砭時(shí)弊的意味。國(guó)家處在“疲敝之余”，官吏又“戕摩剝削”，更加速了小患的發(fā)展，這樣的問(wèn)題只能是“幸其未發(fā)”。對(duì)于這一切，作者把針對(duì)的矛頭直指國(guó)家的最高統(tǒng)治者。

　　7．翻譯（10分）

　　1．及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。

　　2．君未嘗敢忽之，特以不早謀于醫(yī)，而幾至于甚病。

　　參考答案：

　　4．B 示：給……看

　　5．D（表承接，就，那么；表轉(zhuǎn)折，卻。A將，將要； B表轉(zhuǎn)折，卻；C在，介詞）

　　6．D（文章是給籌謀治國(guó)大計(jì)的人的提醒與警戒，但“把針對(duì)的矛頭直指國(guó)家的最高統(tǒng)治者”無(wú)中生有，屬過(guò)度解說(shuō)。）

　　7，略

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