文言文閱讀訓練余幼時即嗜學篇

時間：2022-09-24 13:31:16 文言文我要投稿

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文言文閱讀訓練余幼時即嗜學篇

　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

文言文閱讀訓練余幼時即嗜學篇

　　當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　【小題1】.解釋下列加點詞的含義。（4分）

　�。�1）俟其欣悅（）（2）媵人持湯沃灌（）

　�。�3）同舍生皆被綺繡（）（4）腰白玉之環（）

　　【小題2】.翻譯下列文言語句的意思。（2分）

　　家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

　　【小題3】.作者從哪三個方面來表現自己求學的艱難？請概括。（3分）

　　我的概括：

　　【小題4】.你從作者的讀書經歷中悟出了哪些學習秘訣？（3分）

　　我的感悟：

　　【小題5】.你覺得“先達”對弟子“未嘗稍降辭色”的態度可取嗎？為什么？（3分）

　　我的看法：

　　答案

　　【小題1】（1）等待（2）熱水（3）通“披”，這里是穿的意思。（4）腰，帶在腰間。名詞作動詞。

　　【小題1】但是家里貧窮，沒辦法買書來看,常常向有藏書的人家借，用手親自抄錄，算好約定的日子歸還。

　　【小題1】求師之苦、求學之苦、生活之苦。

　　【小題1】學習要勤奮，求師應誠心，求學須不斷克服并占戰勝困難。

　　【小題1】無論贊同與否，言之成理即可。示例1：不可取。師生關系應該是民主平等關系，老師應放下高高在上的架子，與學生平等交流、相互信任、共同成長。這樣才能有利于我們的學習和成長。示例2：可取。我認為“先達”的“未嘗稍降辭色”并非不尊重學生，而是一種更負責的尊重。因為只有“嚴師”才能出“高徒”，出高素質的學子。同時，尊重師長是我們中華民族的傳統美德。

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