《樗散生傳》文言文閱讀訓練題
樗散①生傳
(明)宋濂
樗散生者，錢塘人，李氏名诇，字孟言。少受學越人楊君廉夫，負氣尚節(jié)，善為詩。賣藥金陵市中，名其室曰樗亭，而自號為樗散生。市人病者趨其門買藥，無不與，所與必善，人人談樗散生美不置口。
或問樗散生：今人莫不愿為材，有寸夸尺，有尺夸尋，惟恐人不己知，才不即用，又恐不得大任以為戚。今生乃以樗散自名，樗，不才木也，生豈無才者耶？何其嗜好與人不同也？所惡乎樗者，以其無用也。今生修善藥以活疢疾②者，有功于民甚博，何為以樗自污哉？
樗散生曰：吾計之熟矣。名之美者，吾豈不欲居之？然茍無實以稱之，則名只足為禍。吾茍自以為可用，彼將以有用者求我，我或不足如其所求，則為妄人矣。吾今自以為樗，我不虞我足用，而我足用者固存，何損于我乎？世之受禍深者，求名太切者也。夫名，虛器也，得之未必有益于身，而與我競者，齦龂然③欲奪之，不亦危乎？吾是以安焉而不敢務(wù)乎名也。且吾之食者醫(yī)，醫(yī)之書易知，醫(yī)之技易學，吾誠盡吾心焉。疑于心者不敢強施于人，薄于用者不敢厚責其報，雖有不中，庶可以無愧矣。吾誠肯自負吾才而享釜庾之祿，豈皆不若乎人？然吏胥操法而迫吾側(cè)，民庶持牒而聒吾前，吾心欲平之而力不暇，欲施吾才而勢有不能，則吾心之愧無時而釋矣。豈若守易能之技，居無用之名以自適哉！
于是問者謝之，咸稱樗散生為知道者。余聞于建安黃仁云。
史官曰：樗散生之傳不虛矣。生豈果知道者哉？君子之道，貴乎食焉而無愧。吾觀世之有愧者多矣，生豈無見者乎？孔子強漆雕開④仕，開自以為未信而不愿為，孔子悅之。樗散生豈學漆雕開者耶？然則謂生為知道，豈不然耶？或謂生慕樗以不才壽。彼莊生寓言，生蓋不取云。 (選自《宋學士文集》)
注 ①樗(chū)散：像樗木那樣被散置的無用之材。樗，臭椿。②疢(chèn)疾：疾病。
③齦龂(yín)然：爭論不休的樣子。④漆雕開：姓漆雕，名開，字子開，孔子的弟子。
6．對下列句子中加點字的.解釋，不正確的一項是 ( )
A．負氣尚節(jié)，善為詩 負：憑恃
B．我不虞我足用，而我足用者固存 虞：擔心
C．吾是以安焉而不敢務(wù)乎名也 務(wù)：致力，追求
D．居無用之名以自適哉 適：閑適
7．下面各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是 ( )
A．①今生乃以樗散自名 ②至于鞭箠之間，乃欲引節(jié)，斯不亦遠乎
B．①然茍無實xunkl以稱之，則名只足為禍 ②如或知爾，則何以哉
C．①醫(yī)之技易學，吾誠盡吾心焉 ②蓋當蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也
D．①豈皆不若乎人 ②岈然洼然，若垤若穴
8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是 ( )
A．李诇是在金陵市中賣藥的一個普通百姓，卻能負氣尚節(jié)，不夸于世，作者同時也充分肯定了他樂善好施的良好品德。
B．本文第三段表面上是對問者的回答，其實是李诇的內(nèi)心獨白，是以議論的方式進行心理描寫，很有層次地剖白內(nèi)心，抒發(fā)了他懷才不遇的憤激之情。
C．史官曰的形式取法于司馬遷的太史公曰，在這段話中，作者以漆雕開婉拒孔子要求自己去做官一事，贊賞了李诇食焉而無愧的君子之道。
D．本文借給賣藥隱于民間的樗散生立傳，勸誡人們不要追逐外在的虛名，主張名實相符，從某種意義上凸現(xiàn)了作者追求精神自適的隱士人格。
9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)今生修善藥以活疢疾者，有功于民甚博，何為以樗自污哉？
譯文：
(2)生豈果知道者哉？君子之道，貴乎食焉而無愧。
譯文：
【《樗散生傳》文言文閱讀訓練題】相關(guān)文章：
杜畿傳文言文閱讀訓練題及答案11-30
《朱祐傳》文言文閱讀訓練題及答案11-27
文言文閱讀訓練：華佗傳05-05
《吳起傳》閱讀訓練題及答案05-10
《明史李仕魯傳》文言文閱讀訓練題及答案12-01
宋史·包拯傳的文言文訓練題05-09
文言文閱讀理解訓練題05-13
文言文比較閱讀訓練題05-12
文言文閱讀訓練：舊唐書李商隱傳11-13