揚(yáng)州郭貓兒文言文閱讀題
揚(yáng)州郭貓兒，善口技。庚申（清康熙19年），余在揚(yáng)州，一直挾貓兒同至寓。比（及至）喚酒酣，郭起請奏藻技，于席右設(shè)圍屏，不置燈燭，郭坐屏后，主客靜聽。
久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：“天將明，可以牽豬矣。”其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進(jìn)火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖(xún)剝聲，歷歷不爽也。父又謂子曰：“天已明，可賣矣。”聞肉上案聲，即聞?dòng)匈I賣數(shù)錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉（huā）然一聲，四座俱寂。 （節(jié)選自《虞初續(xù)志?郭貓兒》）
1．解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。
①一直挾貓兒同至寓（邀請偕同） ②俄聞父呼其子曰（不久）③郭起請奏藻技（小技） ④歷歷不爽（清楚地聽，沒有差錯(cuò)）
2．本文作者一共寫了哪幾種聲音？
答： 群雞亂鳴聲，父呼其子并謂其子聲，子飼其豬聲，群豬爭食聲，吃食聲，父燒湯聲，進(jìn)火傾水聲，豬被縛聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖剝聲，肉上案聲，買賣數(shù)錢聲，買肉聲。 點(diǎn)撥：從模擬的聲音之多，表現(xiàn)的技藝之高；從模擬的'聲響之有序，表現(xiàn)的敘事有條理可以看出。3．從文中我們可得知口技表演者郭貓兒表演的口技主要內(nèi)容是什么？
答： 父子殺豬賣肉 。
4.翻譯“群雞亂鳴，其聲之種種各別。”答： 許多雞亂叫，它們的聲音互不相同，各有區(qū)別。
5．試分析本文與課文的異同。
答：與課文一樣，本文也記敘了一場精彩的口技表演，表現(xiàn)一對父子晨起喂豬、殺豬、賣肉的過程。不同的是在寫法上課文運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，本文則是正面描寫為主。
【翻譯】揚(yáng)州有個(gè)叫郭貓兒的，擅長口技表演。清康熙年間，我在揚(yáng)州時(shí)，一位好友偕同郭貓兒一起來到我的住所。酒過三巡，郭貓兒站起來，請主人允許略獻(xiàn)薄技以助興，主人爽快地答應(yīng)了。郭貓兒于是在宴席右側(cè)擺設(shè)圍屏數(shù)扇，不放置燈燭，坐在屏后，主客也安靜下來，等著表演開始。
很長時(shí)間沒有聲音,過了一會(huì)兒，很多只雞(被驚嚇得)亂叫，種種不同的聲音各有各的特點(diǎn)。一會(huì)兒聽父親叫他的兒子說：“天快亮了，可以殺豬了。”兒子掙扎著起身后，到豬圈里喂豬。只聽群豬吃食、嚼食、爭食之聲，他的父親燒水、進(jìn)爐、倒水聲，此起彼落。沒多久，少年捆來一頭豬，那豬被綁時(shí)的嘶叫聲，兒子磨刀、殺豬聲，豬被殺、出血聲，燙豬褪毛聲，都聽得清清楚楚的，沒有一處不像的。最后，父親對兒子說：“天已大亮，可以拿去賣了。”聽到把肉放到桌案上的聲音，接著又聽到了賣豬肉時(shí)數(shù)錢的聲音，有買豬頭、豬內(nèi)臟、豬肉的人。正當(dāng)熱鬧滾滾時(shí)，突然“嘩!”地一聲，四周都安靜下來，(表演也結(jié)束了)。
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