孟母斷機文言文翻譯及啟示
1、文言文
孟母姓仉(zhǎng)氏，孟子之母。夫死，狹子以居，三遷為教。及孟子稍長，就學(xué)而歸，母方織，問曰：“學(xué)何所至矣?”對曰：“自若也。”母憤因以刀斷機，曰：“子之廢學(xué)，猶吾之斷斯機也。”孟子懼，旦夕勤學(xué)，遂成亞圣。
2、翻譯
孟母姓仉氏，是孟子的母親。丈夫死后，和兒子孟子生活在一起，為了教育兒子曾經(jīng)三次搬家。到孟子年齡大一點，孟子經(jīng)常逃學(xué)，一天，他很早就回來了，孟母正在織布，孟母看見他，便問他：“讀書學(xué)習(xí)是為了什么?”孟子說：“為了自己。”孟母非常氣憤，用剪刀剪斷織布機上的布，說：“你荒廢學(xué)業(yè)，就像我剪斷這織布機上的布。”孟子感到害怕，每天勤學(xué)苦讀，后來成為僅次于孔子的圣人。
3、啟示
自古以來，如何教育好孩子一直是家庭教育中最為重要也是最為棘手的問題。為人父母，都希望自己的孩子能成龍成鳳。然而，良好的主觀愿望并不一定都能取得良好的教育效果。這其中就有一個 教育方法的問題。孟母斷機的故事之所以能流傳至今，并為人們所稱頌，筆者以為，其根本原因就在于孟母的循循善誘。
面對孟子的逃學(xué)，孟母既沒有罵，也沒有打，而是用“斷機”一事使孟子明白不學(xué)習(xí)很可惜，從而勤學(xué)不止。這種善于借助事物的道理來教育孩子的方法確實令今人為之擊節(jié)贊嘆!在日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，空洞的說教，只能讓孩子似懂非懂，左耳進右耳出;嚴厲的“懲罰”，更讓孩子逆而反之，甚至鋌而走險。何故?有專家認為，孩子尚小，其抽象思維能力極為薄弱，還無法與成人的思維同步。因此，在教育孩子的.時候，應(yīng)當向孟母學(xué)習(xí)，少一些大而空的說教，多通過具體而微的事例對孩子進行啟發(fā)引導(dǎo)。這種以事說理的教育方法，才能讓孩子真正而深刻理解事物的內(nèi)在道理和父母的良苦用心。
【孟母斷機文言文翻譯及啟示】相關(guān)文章：
孟母斷杼教子的故事06-11
推敲文言文翻譯注釋及啟示06-05
太宗罷朝文言文翻譯注釋及啟示08-10
《孟母三遷》課文原文及翻譯12-26
《新唐書·韋弘機傳》文言文原文及翻譯10-07
自知而搔文言文翻譯注釋及啟示06-02
《漢世老人》文言文翻譯注釋及啟示10-13
孟母三遷的閱讀 文言文孟母三遷閱讀及答案12-13
李離自刑文言文翻譯及注釋和啟示02-16