0的認識(蘇教版 四年級上冊)

   簡介： ppt制作 通過“0的認識”這一課，使得學生認識到“0”表示的意義，不是簡單的“沒有”，也是實際生活中用經(jīng)常到的一個數(shù)。. 上傳者：13663677443 「下載次數(shù)：166」

   簡介： ppt制作 創(chuàng)設(shè)“玩氣球”和“小猴吃桃”的情境，引出一個氣球也沒有，一個桃子也沒有，應(yīng)該用什么數(shù)字表示呢？學生在已學數(shù)字中已無法找到，從而引起認知的沖突，要用一個新的數(shù)字“0”表示。、. 上傳者：jtxx_wf 「下載次數(shù)：550」

   簡介： ppt制作 認識數(shù)字10，在你的身邊，周圍，生活中，在更多的地方找到更多的10 。. 上傳者：lihuiqing 「下載次數(shù)：530」

   簡介： ppt制作 0的認識和有關(guān)0的加減法，適用于一年級上冊學生老師使用，適用于人教版使用，幫助老師同學認識0.. 上傳者：qyyqyy 「下載次數(shù)：823」

   簡介： ppt制作 本課件主要教學0的認識，通過形式多樣的題型，以圖畫為主，圖文結(jié)合為輔。. 上傳者：13679147929 「下載次數(shù)：321」

   簡介： ppt制作 該課件講解了數(shù)字10 ，10 的分解，數(shù)字兒歌等內(nèi)容，比較細致全面。. 上傳者：鄭運華888 「下載次數(shù)：322」

   簡介： ppt制作 本課件不僅僅講解了數(shù)字10，還有大于號小于號的認識，內(nèi)容比較全面。. 上傳者：鄭運華888 「下載次數(shù)：299」

   簡介： ppt制作 這個課件是學習數(shù)字0，制作精美，畫面清晰，顏色鮮艷，適合低年級孩子的學習要求。. 上傳者：鄭運華888 「下載次數(shù)：300」

   簡介： ppt制作 本課件講述了數(shù)字10的認識，從簡單到深入，逐層加深，最后匹配相應(yīng)的練習題，適合孩子們學習數(shù)字10時使用。. 上傳者：鄭運華888 「下載次數(shù)：365」

   簡介： ppt制作 本課件由淺及深的講解了0的認識，包括0的書寫，生活中的0等等，內(nèi)容豐富，學習起來比較簡單。. 上傳者：鄭運華888 「下載次數(shù)：400」

   簡介： ppt制作 本課件是本人精心制作，適合一年級小學生使用。希望對你有幫助，謝謝指導(dǎo)。. 上傳者：xiongying134 「下載次數(shù)：276」

   簡介： ppt制作 本課件是西師大一年級屬數(shù)學上冊0的認識，介紹了0的寫法，以及0表示的意義。. 上傳者：18483132322 「下載次數(shù)：303」

   簡介： ppt制作 １、認知目標：讓學生在具體的情境與合作交流中學會１０的數(shù)數(shù)、認數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、大小比較；理解１０以內(nèi)數(shù)的順序，掌握１０的分與合。

. 上傳者：u673262 「下載次數(shù)：1147」

   簡介： ppt制作 0的認識只要能讓學生知道0可以表示一個也沒有，也可以表示開始。. 上傳者：777772 「下載次數(shù)：496」

   簡介： ppt制作 本課件本著以認識讀、寫、數(shù)10，并掌握10的分合，過程中讓學生感受與生活的密切聯(lián)系為目標而設(shè)計的。這樣的設(shè)計是為追求數(shù)學教學的有效性與實用性。. 上傳者：duanfa80 「下載次數(shù)：2721」

   簡介： ppt制作 用心的課件就是有用的課件，這個課件是我下載了別人的，還是希望會對你有用. 上傳者：hui746408396 「下載次數(shù)：806」

   簡介： ppt制作 0的兩種意義，0的書寫，有關(guān)0的計算，發(fā)現(xiàn)0的計算規(guī)律，0的加減計算. 上傳者：anbianyue 「下載次數(shù)：703」

   簡介： ppt制作 這是聾校數(shù)學的教案，根據(jù)聾生的特點所制作，希望它能給大家?guī)�來幫助�? 上傳者：guoyx058 「下載次數(shù)：493」

   簡介： ppt制作 自己制作的課件，生動形象的展現(xiàn)了本課的教學重點和難點。認可的朋友可以下載應(yīng)用，共同學習共同進步，謝謝！. 上傳者：wangxixi0425 「下載次數(shù)：665」

   簡介： ppt制作 原創(chuàng)：用蘋果作為動畫工具，點擊蘋果下落，能清楚地展現(xiàn)還剩幾個。. 上傳者：fengshuo 「下載次數(shù)：465」