上傳者：maomaoyan83 56606357@qq.com 簡介：很實用的一個課件，里面有完整的教學片段，可以在上公開課使用，希望和大家分享
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秋天的雨
上傳者：王小龍111111 xgjbzxxxwxl@163.com 簡介：本作品共有22張幻燈片，由音樂、填空、課文句子、圖片、作業組成，音樂貫穿整個教學過程，填空題及帶有課文句子的圖片在學習第二、四自然段時播放使用，圖片欣賞在學完課文后使用、作業超市在課堂教學完后鞏固使用。 「下載次數：5324」
秋天的雨
上傳者：meiyouren yu.chong5201314@163.com 簡介：本課件簡單，美觀，非常實用。是教學的好幫手，課件非常吸引孩子的注意力。用在教學上可以達到很好的效果。 「下載次數：577」
秋天的雨
上傳者：wangxunsheng wangxunsheng05@163.com 簡介：本課件美觀好用，特適用于公開教學課．是人教課標版第三冊的課文，并在吉安市課件制作比賽中獲一等獎． 「下載次數：528」
秋天的雨
上傳者：043528 ycxuna@163.com 簡介：圖文并茂。針對重點句式，優美的語言，進行賞讀，品悟，增強教學效果。 「下載次數：527」
秋天的雨
上傳者：zhuhaijun0915 zhhj_99@126.com 簡介：一款用flash制作的非常不錯的課件，將教學流程清晰的呈現給學習者！ 「下載次數：606」
秋天的雨
上傳者：fenglinli fenglinli@shanxi 簡介：幻燈片制作，共23張，有課文朗讀，還有欣賞圖片，有生字鞏固，自認為是一個比較成功的課件。 「下載次數：476」
秋天的雨
上傳者：txq888 tanxiuqin@126.com 簡介：圖片優美，實用性強，能讓學生感受到秋雨的清涼、顏色、氣味 「下載次數：402」
秋天的雨
上傳者：lhxx tanxiuying@guangdong 簡介：適合第一、二課時的教學。有課文的情景動畫，有課文配樂朗讀，有生字詞語教學和重點句子教學。 「下載次數：463」
秋天的雨
上傳者：mengxue12674 mengxue12674@126.com 簡介：這是我在公開課中制作的一個課件，清晰實用！ 「下載次數：444」
《秋天的雨》
上傳者：qiao_teacher06 qiao_teacher06@163.com 簡介：《秋天的雨》是一篇描寫秋天下雨的情景，美麗宜人 「下載次數：507」
秋天的雨
上傳者：zhang525936669 zhang525936669@126.com 簡介：本課是一篇散文，文章名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。文章層次分明、思路清晰。 「下載次數：406」
《秋天的雨》
上傳者：qihong qihong@sqsx.cn 簡介：一個非常精美的課件！文字配上美麗的圖片，把學生帶入秋天！ 「下載次數：424」
秋天的雨
上傳者：ermeiermei ermeiermei@126.com 簡介：我參加省里電教比賽用的,很美,很實用,并陪有音樂 「下載次數：440」
秋天的雨
作者：鮑莉麗 xblue3@126.com 作者單位：浙江省武義縣桃溪鎮中心小學 簡介：這是第十一課“秋天的雨”第二課時的課件，其內容豐富，圖片精美漂亮，在里面我設計了許多的環節，通過讓同學們結合圖片的欣賞，聯系課文的內容來達到掌握知識的效果！謝謝！ 「下載次數：1368」
秋天的雨
作者：z 作者單位：無 簡介：無 「下載次數：1410」
秋天的雨
作者：夏雪 lishuqin1982@163.com 作者單位：禾倉小學 簡介：無 「下載次數：932」
秋天的雨
作者：張曉芬 tushuguan9@tom.com 作者單位：東莞石碣 簡介：這是人教版三年級上冊第11課《秋天的雨》的課件。本課是一篇寫景的文章，在課件中我將秋天的景色以圖片和動畫的形式展示出來，讓學生能有一種身臨其境的感覺，同時，在課件中加入了合適的音樂，給學生以美的享受。 「下載次數：984」
秋天的雨
作者：微藍 作者單位：無 簡介：精美制作.構思精巧,圖片精美,內容豐富. 「下載次數：785」
《秋天的雨》
作者：單衛麗 ytmy-110@163.com 作者單位：浙江嘉興 簡介：一部分借用網上課件資源，按照小語會時＜秋天的雨＞之上課思路制作． 「下載次數：1036」
秋天的雨
作者：李月暉 chun45@sina.com 作者單位：清華同方教育技術研究院 簡介：既有全景式的動態畫面，又有課文內容與景物相結合的朗讀。 因是綜合性課件，我是壓縮后上傳的。exe 「下載次數：1132」
