分數乘法復習課件(西師版 六年級上冊)

相關課件： 分數乘法（17頁）

   簡介： ppt制作 分數乘法例6教學ppt。講解詳細，方法易懂，畫面生動。是一個極好的課件。. 上傳者：yefangyong 「下載次數：411」

分數乘法(24頁)

   簡介： ppt制作 新整改的北師大版的教學內容，第三單元，分數乘法的第四課時，這是學生學習完分數乘整，分數乘分數之后的內容. 上傳者：15359555376 「下載次數：386」

分數乘法

   簡介： ppt制作 這個課件是學生學習分數乘法中運算順序和簡算時用到的，了解分數乘法的運算順序同整數乘法相同。. 上傳者：jzschenxin 「下載次數：293」

分數乘法

   簡介： ppt制作 這一個課件是學生們剛剛學分數乘法時的課件，通過課件能很直觀看清題中關系。. 上傳者：jzschenxin 「下載次數：355」

分數乘法

   簡介： ppt制作 通過課件學生們能很直觀的看出題目中的數量關系，找到解決問題的方法，盡快解答。. 上傳者：jzschenxin 「下載次數：305」

分數乘法解決問題

   簡介： ppt制作 六年級人教版新教材第一單元--分數乘法解決問題（例8例9），例題畫線段圖. 上傳者：kk_lm1023 「下載次數：567」

較復雜的分數乘法應用題

   簡介： ppt制作 較復雜的分數乘法應用題課件，在老版的基礎上做了少許改動，使課件操作性和實用性更強。. 上傳者：寶貝小琪兒09 「下載次數：535」

分數乘法（二）

   簡介： ppt制作 ppt制作 此課件是五位省級骨干教師合作而成，充分重視學生的東方高手操作能力培養，為教學提高提供了可靠的保證。1、說一說每個算式的意義。 （1）2／5×2 表示------------ （2）3／10×5 表示----------- 2、列式計算。 （1）20個1／5是多少？ （2）3／4的16倍是多少？ （3）每天用去1／10,8天用去幾分之幾？ . 上傳者：jenneypy 「下載次數：613」

分數乘法(一)

   簡介： ppt制作 此課件內容豐富，由多位名師合力編寫而成，非常值得推廣和采用。1、把9+9+9+9+9改成乘法算式。 2、把0.2+0.2+0.2+0.2改成乘法算式。 3、列式計算。 （1）5個12是多少？ （2）12個1.5是多少？ （3）3個是多少？ . 上傳者：jenneypy 「下載次數：604」

分數乘法復習課

   簡介： ppt制作 分數乘法復習課，主要針對學生學習了分數乘法后的簡單鞏固，希望能有所幫助。. 上傳者：ba357067863 「下載次數：422」

分數乘法應用題

   簡介： ppt制作 分數乘法應用題，是六年級數學的重點，單位“1”是的理解和認識是難點.. 上傳者：wsl2013 「下載次數：723」

第一單元分數乘法1

   簡介： ppt制作 青島版數學六年級第一單元，小手藝展示--

分數乘法信息窗一分數乘整數. 上傳者：bluesea 「下載次數：796」

分數乘法的計算

   簡介： ppt制作 分數的乘法是小學六年級第二單元內容，本節課學生接受能力較好，大部分學生掌握挺好。. 上傳者：zhlwxj77 「下載次數：828」

分數乘法

   簡介： ppt制作 西師版六年級上冊一單元《分數乘法》例1的教學，本人自己制作，花了一些功夫，供同行們參考。. 上傳者：笑看人間964 「下載次數：768」

分數乘法(三)

   簡介： ppt制作 這是關于分數乘分數的相關知識的講解，重點是分數乘分數的意義以及計算方法，難點在于運用分數的意義解決實際問題。共有42張幻燈片，上課使用使速度要快才能用完，最好根據學生實際情況選擇達到最佳效果。. 上傳者：645220966 「下載次數：436」

分數乘法(一)

   簡介： ppt制作 這是關于分數乘整數的意義與計算方法的講解，共有37張幻燈片，內容詳實，目標明確，指導得法，實用實在。. 上傳者：645220966 「下載次數：1959」

分數乘法解決問題

   簡介： ppt制作 本課件新穎吸引人，圖畫精美，演示生動，簡潔明了，練習題精當，. 上傳者：hdm766@126.com 「下載次數：930」

分數乘法整理和復習

   簡介： ppt制作 分數乘法的應用及復習 其中系統的整理了一些重點題和陷阱題. 上傳者：s58858822 「下載次數：3343」

分數乘法--解決問題

   簡介： ppt制作 此課件利用圖片、效果轉換等方法、使得教學更得心應手，能很好的帶動學生的思維. 上傳者：fwhzmr 「下載次數：404」

小學數學分數乘法復習

   簡介： ppt制作 人教版小學六年級數學分數乘法復習ppt

阿凡提有一次騎馬來到一個牧場，正遇到3個人在為分馬爭論不休，問題是一共有23匹馬，甲應分得這些馬的 ，乙應得這些馬

的 丙應得這些馬的 ，又不能把馬宰了分，每人分得的數額又不能少，應該怎樣分？. 上傳者：afwj2000 「下載次數：1213」