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我的伯父魯迅先生
簡介： ppt制作 你對魯迅有什么了解？（交流）
3、這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于魯迅先生的文章，題目是（板：我的伯父 先生）
（1）誰來讀課題？（點名2名）
（2）從課題中你了解到了什么？ “伯父”點明了作者和魯迅的特殊親屬關(guān)系。
（3）介紹作者：作者：周曄，魯迅先生的侄女。本文是周曄在魯迅先生逝世九周年也就是1945年寫的回憶文章,記錄了魯迅晚年的幾件事。
（4） 讀了課題，你有什么不明白的地方？
“先生”是全社會對魯迅的尊稱，用在這里表達了周曄對伯父的崇敬之情。
（5）讀課題：帶著這樣的感受讀好課題--齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1、文章記敘了伯父魯迅先生生前的幾件事？請你快速瀏覽全文，數(shù)一數(shù)。
2、交流：你了解到文章寫了魯迅先生生活中的幾件小事？（四件）
3、同學(xué)們能不能用簡潔的語言給每件事概括小標題？請你靜靜地讀四個故事，邊讀邊思考，把小標題加在故事前面的空行處。
4、四人小組交流：加了什么小標題，四人小組交流一下。
5、點名交流，歸納板書：談《水滸傳》；笑談“碰壁”；救護車夫；關(guān)心女傭。
◇這樣的簡明扼要，你是怎樣概括出來的？
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我的伯父魯迅先生
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我的伯父魯迅先生2
上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡介：魯迅先生的葬禮 魯迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。22日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長的隊伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊伍的前導(dǎo)。隊伍跨著沉重的步伐前進，沿途又有許多群眾加入，送葬的隊伍越來越長…… 小說：《祝福》、《阿Q正傳》、《藥》 白話小說：《狂人日記》 散文詩集：《野草》 散文集：《朝花夕拾》 專心致志地放聲讀書，要求： 1、字字音準，句句通順。 2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 邊讀邊想:課文講了哪幾件事?試著用小標題概括每件事。 字詞積累 集體交流，突破難點 1、交流“談《水滸傳》” 2、交流“碰壁” 3、交流“救護車夫” 4、交流“關(guān)心女傭阿三” 回顧課文，分析形象 魯迅先生是一個怎樣的人？ 學(xué)習(xí)課文后，請你說說：魯迅的有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？ 請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子。 積累運用 「下載次數(shù)：415」
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上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡介：魯迅簡介： 魯迅原名周樟壽，字豫山，后改名周樹人，字豫才，浙江紹興人。少年時代在家塾學(xué)習(xí)詩書經(jīng)傳，喜歡野史雜錄和民間繪畫藝術(shù)。1898年就讀于洋務(wù)派創(chuàng)辦的南京江南水師學(xué)堂，數(shù)月后重考入江南陸師學(xué)堂附設(shè)的路礦學(xué)堂，開始接觸新學(xué)。1902年到日本留學(xué)。4月入弘文學(xué)院，1904年4月結(jié)業(yè)，6月入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校。 詞語積累 1.說說課文的主要內(nèi)容. 2.我觸景生情地回憶了伯父生前的哪幾件事? 3.魯迅先生為什么得到那么多人的尊敬和愛戴? 段落內(nèi)容概括 理解重點句子含義 魯迅名言 悼魯迅先生 板書設(shè)計 介紹魯迅的作品 魯迅先生圖片欣賞 「下載次數(shù)：356」
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