王墳小學五年級 科目 語文 教學設計
課題 2、陶校長的演講 課時安排 3 第（3）課時
學習過程
課內探究
（2）私德--私人生活上所表現的道德品質
（3）真人--真誠不虛偽的人
四、以讀比感悟，深化傾吐
1、各組派一代表讀（同內容的挑戰讀，點評有層次）
2、男女生各派代表讀，并談談陶校長為什么要作這篇演講？體現了他怎樣的感情？
學習目標
1、能說出陶校長的后幾問分別包括那些意思？
2、能運用學法進行自學。
達標檢測
1、填空總結
陶校長希望同學們從小樹立（ ），筑起（ ），學習上認準（ ），刻苦鉆研；工作上要培養（ ），認真負責地做好（ ），要學做（ ）。這樣就可以（ ）。
他的演講言真意切，使我們感受到老一輩教育家對學生的（ ）。
2、激情齊讀出這種關懷、愛護和演講的語氣。
重點難點
1、了解演講的特點，明白為什么要做到“每天四問”，培養學生不斷激勵和鞭策自己的好習慣。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。
學習過程
課前延伸
1、演講的特點。
2、陶校長主要講了什么？
課后提升
1、傾吐練習
A、《陶校長的演講》讀后感
B、《我也要每天四問》
課內探究
一、復習課文大意，相機板書：健康、學問、工作、道德
二、教學第一問
1、作者為什么要先問身體有沒有進步？（默讀圈畫中的詞句）
2、交流導讀卡片：健康第一 健康是生命之本 健康堡壘
3、再讀體會關聯詞的作用（填空比較，談重要性）
因為……有了……才有……，否則……將
4、怎樣才能有一個健康的身體？
5、三讀本段（引讀）理清層次：先問什么？再問為什么這樣問？最后提出什么希望？
三、教學第二問、第三問、第四問
默讀圈畫方法同上
點撥關鍵處
（1）公德--公共道德，觀念
作業設計
1、填空（課后4）
2、習作練習《陶校長，您聽我說……》
反思 學生的演講稿寫得較差，演講能力更差，需要加大力度進行練習，老師要在習作這方面進行指導。
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