人教版小學語文上冊積累運用1(網友來稿) 教案教學設計

  積累應用一

讀讀背背

教學要求

1、 讀、背名句。

2、 學會閱讀短文。

3、 進行口語交際。

4、 練習寫風景作文。

重難點、關鍵

1、 學會閱讀短文。

2、 練習寫風景作文。

課時劃分：5課時

教學設計

第一課時⑻

一、 導入

這一單元我們學習了許多寫景的文章與詩歌，作者優美的語言你們記住了多少，背一背。

二、 今天我們還要學習一些優美的含義深刻的句子

1、 出示幻燈片：（寫有對聯）

（1） 范讀，指讀、齊讀。

（2） 自由讀，想想沒句的意思。

（3） 小組交流意思。

（4） 全班交流。

2、 引導讀、背。

（！）出示前半句引背。

（2）要求學會運用。

三、 閱讀短文

1、 自由讀短文。（查字典掃清生字）

2、 出示閱讀要求。

（1） 說說大理云塔的樣子。

（2） 背自己喜歡的段落或句子。

3、 完成閱讀要求。

（1） 看圖，用喜歡的方式朗讀文章，遇到不認識的生字、不明白的詞語可以自己想辦法解決，也可以向同學請教。

（2） 小組同學相互交流：大理三塔是什么樣子的？

（3） 交流，每組可以推薦一位同學介紹，也可以請三位同學合作介紹，每人介紹一座塔。其他同學同學可以補充、平議。

（4） 有興起的同學把你喜歡的部分被下來。自由練習后背誦給全班聽。

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