《小橋流水人家》教學設計

  學習目標：

1、認識6個生字。讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、潺潺、點綴、浮現(xiàn)”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理清寫作思路，歸納文章的主要內(nèi)容。

3、理解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣抓住人、事、景、物表達思想之情。

教學重點、難點：

1、從人事景物的重點語句中體會作者的感情。

2、體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。

教學過程：

一、審題：說說“小橋流水人家”會是怎樣的畫面？

初讀課文，理清思路。

1.讀通讀順課文，正音。注意讀正確下列詞語的讀音：潺潺、婀娜、干涸、點綴、螃蟹、唱和(hè)。

2.指導學生根據(jù)提示分段，說說每部分的特點：

流水：美麗、自然

小橋

人家：優(yōu)閑、恬淡

3指導讀出江南水鄉(xiāng)“美麗、自然、優(yōu)閑、恬淡”的特點

二、指導學生按寫景文格式歸納文章中心：

本文描寫了家鄉(xiāng)小橋流水人家的( )特點，表達了作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的( )之情。

三、領悟全文的表達方法

自讀思考，為了表達自己對家鄉(xiāng)深厚的感情，作者都用了哪些表達方法？

（1）直接描寫“流水”（第一自然段）

A小溪潺潺 柳枝婀娜 波光粼粼（描寫景物）

B小鳥站在它的腰上……（擬人）

（2）直接描寫“人家”（第五、六自然段）

A我的家→（舒適 溫馨）描寫、介紹

B村民生活→（恬淡 閑適）概括介紹

（3）間接描寫有趣的往事：

①抓魚、蝦、蟹 ②丟野花 ③摘茶葉 ④賞野花

板書設計：

8.小橋流水人家

流水：美麗、自然

↓

小橋：

↓

人家：優(yōu)閑、恬淡

[《小橋流水人家》教學設計]相關文章：

1.小橋流水人家的讀后感

2.教學設計評語

3.《心聲》 教案教學設計

4.賣油翁教學設計

5.成語故事教案教學設計

6.反義詞歌教學設計

7.春曉教學設計教案

8.教學設計模板心得

9.詩經(jīng)教學設計精選

10.《荷花》教學設計