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    三打白骨精(蘇教版六年級下冊)

    發布時間:2017-6-20 編輯:互聯網 手機版

      一、揭題引趣。

    1.簡介《西游記》。

    2.板書課題:我們今天學習《西游記》中的一個故事。《孫悟空三打白骨精》,同學們想學嗎?

    二、初讀課文。

    1.輕聲自由讀課文。

    ①讀準生字字音,并劃出生字組成的新詞。

    ②口頭填空:

    白骨精為了吃唐僧肉,先變成( ),又變成( ),最后變成( ),都被孫悟空識破,孫悟空( )次怒打白骨精。

    2、讀后檢查。(略)

    三、再讀課文,理清思路。

    1.速讀課文,孫悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分幾段? (提示:可采用“找重點段”分段法)

    2.分段討論:

    可以有兩種分法:第一種全文分三段,三次怒打為一段,首、尾各一段。

    第二種分法:三次怒打獨立成段分成三段,首、尾各一段,共分五段。

    四、精讀第二段。

    孫悟空如何三打白骨精,先學習第一次怒打。

    默讀第二自然段,邊讀邊思考:

    課文分幾步把孫悟空第一次打白骨精的經過寫清楚的?課文又是怎樣寫白骨精和孫悟空的?

    1.找到寫白骨精的句子讀讀,想想寫了白骨精的什么?為什么要這樣寫?

    2.讀讀寫孫悟空打白骨精經過的句子,劃出有關“打”的動詞。(嗅、凝視、吆喝、舉、打、識破、追趕)

    說說“以”這些動詞中可以看出孫悟空有什么特點?

    3.齊讀寫唐僧的句子,從“責怪”一詞可以看出唐僧有什么弱點?

    4.課文寫孫悟空一打白骨精,就是按三步寫的:一寫白骨精;二寫孫悟空;三寫唐僧。主要寫孫悟空。

    5.按三步給第二自然段分成三層。指名三人各讀一層。

    6.簡要說說孫悟空-打白骨精的經過。

    7.總結學法:

    ① 找句子一分別找到寫白骨精、孫悟空、唐僧的句子。

    ② 想特點一讀讀想想白骨精、孫悟空、唐僧的特點

    ③ 分層次一按三步分三層。

    ④ 說經過-簡要說說打的經過。

    孫悟空二打、三打白骨精的內容下節課再學習。

    五、作業 。

    1.完成作業 題1、2、3。

    2.熟讀第二自然段。

    第二課時

    教學要點:

    鞏固生字新詞,學習課文第一、三、四、五段。

    教學過程 :

    一、復習檢查。

    1.聽寫詞語:徒弟、詭計、妖怪、金箍棒、識破

    2.指名朗讀課文第二自然段。

    二.學習三、四自然段。

    1.回顧第二自然段的學習方法,用同樣的方法自己學習第三、四段。

    (1)找到寫白骨精,孫悟空、唐僧的句子讀讀,要求讀出不同人物的語氣來。

    (2)給三、四段劃分層次。

    2.指名讀第三自然段。(三人分別讀寫白骨精、孫悟空、唐僧的語句),讀后評價。

    3.分四人小組輪讀第四自然段。小組內互相幫助。

    4.指名三人讀第四自然段,讀后評價,老師點撥。

    5.根據課后第2題的提示,比一比每次打白骨精所用的語句有什么不同,想-一想這樣寫有什么好處?學生邊讀邊填寫下表:

    ┌----┬-------┬------┬-----┐

    │ │孫悟空怒打妖精│ 白骨精逃跑 │ 唐僧阻擋 │

    ├----┼-------┼------┼-----┤

    │ -打 │ │ │ │

    ├----┼-------┼------┼-----┤

    │ 二打 │ │ │ │

    ├----┼-------┼------┼-----┤

    │ 三打 │ │ │ │

    └----┴-------┴------┴-----┘

    根據上面的語句討論:

    (1)讀讀寫白骨精第二次、第三次變化和逃跑的語句,比較三次寫法的不同,想想白骨精是怎樣的? (詭計多端、善于變化)聯系第一段,齊讀第一段。

    (2)讀讀孫悟空二打、三打白骨精的語句,比較三次寫法的不同,思想孫悟空有什么特點? (火眼金睛善于識破妖計敢于斗爭具有機智勇敢的斗爭精神)

    (3)讀讀唐僧阻擋的語句,比較三次寫法的不同,想想唐僧說的“人以悲慈為本”是什么意思?他的話錯在哪里? (本來意思是:做人要慈善,要有同情心,唐僧對白骨精講慈悲就大錯特錯了。因為店僧人妖不分,善惡不辨,不應該對敵人講慈悲。)

    (4)三次寫法不同有什么好處? 充分揭露白骨精的詭計多端,表現孫悟空善于識破妖計、勇敢機智的斗爭精神,反映出唐僧人妖不分,善惡不辨的弱點;同時這樣寫避免了語句的重復,把故事推向高潮,.為唐僧最后把孫悟空趕回花果山作了鋪墊。

    三、學習第五段。唐僧不但認不出妖怪,反而把敢于打妖怪的孫悟空怎樣了?齊讀課文最后-段。

    四、作業 。

    1.作業 本5、6題。

    2.讀熟課文。

    第三課時

    教學要點

    熟讀課文,回答課文第1題的幾個問題,進一步理解課文,提高認識,按提示簡要復述課文。

    教學過程

    一、聽寫詞語:性命索性慈悲詭計多端騰空而去毛發直豎

    二、指名讀課文(5人每人一段)

    讀后回答課后題1的3個小題目。

    三、按照課后第3題的提示,簡要地復述“三打白骨精”的經過。

    1.復述“-打”經過。

    ①復述的要求:

    (1)內容正確,不丟主要內容

    妖怪想吃唐僧,變成村姑。

    一打:悟空識破妖怪,打妖怪,妖怪逃。

    唐僧責怪悟空。

    ②語言簡潔(說得具體在這兒不作要求)。

    ③語句通順,用詞得當。

    學生試著復述。師生評議。

    2.復述“二打”經過。

    3.復述“三打”經過。

    四、作業 。

    1.熟讀全文。

    2.把孫悟空三打白骨精的故事講給家里人聽.

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