教學目標
1毖Щ嶙幟福酢ⅲ鰨能讀準ｗｕ和它的四聲。
2蹦苷確書寫ｕ、ｗ，注意正確的書寫姿勢。
3痹誚淌Φ鬧傅枷攏朗讀兒歌，借助圖畫、兒歌，有興趣地學習本課的拼音。
教學重點
讀準ｕ、ｗ、ｗｕ。
教學難點
二、三聲的區別。
教學準備
教師：教學掛圖，相關拼音卡片或投影。
學生：拼音卡片。
課時安排
1~2課時。
教學過程
一、復習引入
1背鍪究ㄆｉ ｙ ｙｉ，指名讀。
2薄翱火車”讀ｉ和ｙｉ及其四聲，看誰讀得又快又好。
二、學習單韻母ｕ
1痹諞桓魴∨孩家門前的大樹上，住著一只鳥，小女孩非常喜歡它，每天都要去看看鳥，和鳥說說悄悄話。
出示烏鴉圖，誰能說說鳥的名字叫什么嗎?(烏鴉)
2崩鮮今天把單韻母家的老五帶來了，出示卡片ｕ，它的讀音和烏鴉的“烏”一樣。學生借助“烏”，反復練習讀準單韻母ｕ。
3筆痙斗⒁簦觀察口形：圓圓小嘴ｕｕｕ。
4毖生用拼音卡片練讀ｕ的四聲，重點指導ｕ的二聲和三聲。(小組合作，指讀，齊讀。)
5比锨澹酰指導書寫。
(1)看圖想：ｕ像什么?你怎么記住它?
(2)觀察筆畫筆順，書空練習：豎右彎，豎，ｕｕｕ。
(3)觀察ｕ在四線三格中的位置，生說，師寫。
(4)學生練習書寫，提醒坐姿“三個一”。
三、學習大ｗ
1鋇ピ夏福躉褂幸桓齪門笥眩兩個長相不一樣，出示卡片ｗ。
2碧崾荊海韉畝烈艉停躋謊。讀一讀：
(1)學生自由練讀；
(2)小老師教讀；
(3)全班齊讀。
3笨匆豢矗想一想，ｗ的樣子像什么?(同桌練習自編順口溜：兩座小山尖朝下，ｗｗｗ)
4敝傅際樾矗
(1)看看筆順圖，學習新筆畫，跟著老師讀一讀：斜下斜上ｖ。
(2)書空練習ｗ的筆順筆畫。
(3)觀察ｗ在拼音格中的位置，生說師寫，提醒：ｗ占中格，兩筆寫成，不能過寬。
(4)學生練習書寫，做到“三個一”。
(5)師生評議。
四、學習音節ｗｕ
1迸氖炙刀歌：
大ｗ和小ｕ，兩個好朋友，肩并肩，還讀ｗｕ。
大ｗ和小ｕ，乘坐火車去旅游，火車火車向前跑，ｗｕｗｕｗｕ。
2毖生用卡片練習ｗｕ的四聲。
3碧音練習：烏鴉梧桐樹跳舞大霧
五、學習兒歌
1背鍪靜逋跡嚎砂的小女孩坐在樹下讀什么呢?讓我們一起聽一聽。(播放兒歌錄音磁帶)請小朋友仔細聽，認真想：小ｕ大ｗ音節ｗｕ的樣子有什么不同?
2弊遠煉歌，注意ｕ、ｗ、ｗｕ。
3逼攵煉歌。
六、拓展練習
1繃廢壩盟納調組詞，編兒歌：“小烏鴉它姓烏(ｗū)，小姑娘她姓吳(ｗú)，一二三四五(ｗǔ)，山上起了霧(ｗù)。”
2蓖瓿墑檣系摹岸煉亮連”。
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