教學目標
1痹擻醚Ч的方法，認識文中帶拼音的字。
2蹦苷確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌，學會在閱讀中積累優美的詞句。
3蓖ü有感情地朗讀，體會作者對云的喜愛，以及愿做自由幸福的云的愿望。
教學重、難點
1繃私庠頻奶氐閿胱饔謾
2弊災骰累好詞佳句。
3斃蔥茨閬攵栽撲檔幕啊
教學準備
教學掛圖或課件。
教學時間
1課時。
教學過程
一、談話激趣，導入新課
1焙⒆用牽你們注意過天上的云嗎？有些什么發現？
2迸淅鄭ɑ蚺淇渭）欣賞《寫給云》，激發孩子們的閱讀興趣。板書課文題目。
二、自主閱讀，初步感知
1弊雜衫識寥文，勾畫出不認識的字和不理解的詩句。
2幣孕∽槲單位，通過已學方法，掃清字詞障礙，讀通課文。
3碧致邸⒔渙餮習方法，理解部分詞語。
4筆ξ剩和ü剛才的閱讀，你讀懂了些什么？
三、品讀課文，體會蘊意
1毖≡褡約合不兜男〗諢蠐錁潿嘍良副欏
2苯渙鰨耗閭乇鶼不賭男┦句？為什么？
3崩鮮ο嗷指導孩子們品讀。（引導學生一邊讀一邊想象畫面，體會詩文的意思及所表達的情感）
4筆Γ憾嗪醚劍≡貧想變什么就變什么，愿做什么就做什么，它像人一樣會說話、會思考！你們知道這是什么修辭方法嗎？大家自由地讀一讀吧！（讓孩子們感知擬人手法的好處）
5貝聳貝絲蹋我們也和作者一樣，感受到了云兒的可愛，大自然的神奇，讓我們美美地朗讀課文吧！
6碧致邸⒔渙鰨涸普媸潛浠多端、美妙無窮，真是自由自在，無比幸福。大家一定有許多話要對云說吧！
四、閱讀提升，鼓勵創新
師：平平常常的自然現象在作者的眼里是那樣美好，他喜歡云的美，驚嘆云的千變萬化，更羨慕云的自由幸福，禁不住想“讓我也變成一朵云，一朵自由幸福的云吧”。讓我們也學著作者的樣，寫一節小詩，向白云表達自己的感受和愿望吧！
五、交流作品，師小結
附：板書設計
10 * 寫給云
我要變成云 變化多端
自由幸福
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