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    《最好的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版三年級上冊)

    發(fā)布時(shí)間:2017-4-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       教學(xué)目標(biāo)

       1毖Щ岜究紊字、詞,并能結(jié)合課文或借助工具書理解“貧民窟”“祈禱”等詞。

       2庇枚痢⑺、畔嘟Y(jié)合的方法,了解課文內(nèi)容,理解“我今天得到了世界上最好的禮物”這句話的含意。

       3繃系生活實(shí)際,感悟文中所蘊(yùn)含的道理。

       4庇懈星櫚乩識量撾模感受人物的美好心靈。

      教學(xué)重點(diǎn)

       1庇枚痢⑺、畔嘟Y(jié)合的方法,理解課文內(nèi)容,感悟文中所蘊(yùn)含的道理。

       2備形蚪塘酚氡蠢的美好心靈。

      教學(xué)準(zhǔn)備

       教師:生字、詞卡片,“足球之歌”音樂,有關(guān)貝利的圖片或視頻,相關(guān)的足球知識。

       學(xué)生:搜集有關(guān)貝利的文字和圖片資料。

      教學(xué)時(shí)間

       1~2課時(shí)。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課

       1.師:節(jié)日的時(shí)候我們都會互贈禮物,你認(rèn)為什么樣的禮物才是最好的禮物呢?

        (生自由發(fā)言)

       2.有一個足球教練卻跟我們不一樣,他居然把一個樹坑當(dāng)作世界上最好的禮物,這是怎么回事呢?今天我們將一起學(xué)習(xí)《最好的禮物》。師板書課文題目,全班齊讀。

      二、初讀課文,感知大意

       1.關(guān)于這份“禮物”,你在課前了解到了些什么?把你的了解與同桌分享。

       2. 生介紹自己搜集的關(guān)于貝利的資料,師相機(jī)出示貝利的圖片或播放視頻,做補(bǔ)充介紹。

         這個出生于貧民家庭的孩子,13歲時(shí),進(jìn)入當(dāng)?shù)氐木銟凡可倌曜闱蜿?duì),使該隊(duì)連續(xù)三年獲該市冠軍;未滿17歲時(shí)入選國家隊(duì),并首次參加世界杯賽,第一次為祖國捧回世界杯。在長達(dá)22年的職業(yè)足球生涯中,共參賽1364場,射入1282球,被譽(yù)為“一代球王”。

       3. 你還想了解什么?帶著你想了解的問題,我們一起走進(jìn)課文。生默讀課文,初步感知課文大意。

       4.師用生字卡片抽讀生字、新詞。

       5.默讀課文,思考:為什么教練會認(rèn)為樹坑是最好的禮物?哪幾段在寫送禮物這件事?

      三、品讀課文,角色感悟

     。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第1、2段。

       1.齊讀第1、2段,說說你讀懂了什么?

       2.在不明白的地方做上記號,全班交流。(鼓勵學(xué)生聯(lián)系上下文、借助工具書自主解決)

       3.從教練主動送球給小男孩,可以看出教練是一個怎樣的人?

       4.全班交流后,將自己的感受批在課文旁邊。(富有同情心而且醉心足球事業(yè))

       5.感情朗讀第1、2段。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)第3~6段。

       1.圣誕節(jié)到了,大家又要互贈禮物了,如果你是小貝利,你會想些什么?會做些什么呢?

       。1)師生互動交流。

        (2)有感情地朗讀第3、4段,感受貝利母子的美好心靈。

       。3)全班交流自己朗讀后的感受,并批在課文旁邊。

       2.就在他快挖好的時(shí)候,教練從別墅里走出來看見了,貝利會怎么說呢?

       。1)學(xué)生有感情地朗讀第5段貝利的話。

       。2)角色體驗(yàn),全班交流,感受貝利的美好心靈。

       。3)再品讀貝利的話,思考哪個地方最讓你感動。

       。4)全班交流收獲。(當(dāng)學(xué)生表達(dá)不清時(shí),可以通過朗讀來表達(dá)自己的感受)

       3.邊讀邊悟“這是世界上最好的禮物”。

        (1)如果你是教練,當(dāng)你看到那個瘦小的男孩,滿臉的汗珠,為了送你一個樹坑,手也磨破了,衣服打濕了、弄臟了,這時(shí)你會想些什么、說些什么呢?體驗(yàn)角色,交流感受。

       。2)指名朗讀第6段。

       。3)師:不過一個樹坑罷了,如果你是教練,你也會認(rèn)為這是世界上最好的禮物嗎?為什么?

       。4)生自由討論后全班交流。(老師對于學(xué)生的獨(dú)特感受給予肯定,同時(shí),通過評價(jià)給予點(diǎn)撥指導(dǎo)。如果學(xué)生情感有所感悟卻表達(dá)不清,可以鼓勵他們通過有感情地朗讀來表達(dá)自己的理解)

        (5)分角色感情朗讀第3~6段。

      (三)學(xué)習(xí)第7段。

       1筆τ懈星櫚乩識痢

       2毖生有感情地朗讀。

      四、教師小結(jié),升華情感

       1.齊讀課文。

       2.適度拓展,介紹自己喜歡的體育明星。(適當(dāng)引導(dǎo),不僅注重技藝的成果,更要注重人物內(nèi)心世界、精神品質(zhì))

       3.師:一個人要想受人愛戴和崇敬,不僅需要出色的才華,更需具備美好的品質(zhì)。希望同學(xué)們能和老師一起,以貝利那最好的禮物--樹坑來共勉,感恩生活賦予我們的一切,相信世界從此會更加美好。

      附:板書設(shè)計(jì)

                      21. 最好的禮物

     

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