教學(xué)目標(biāo)
1毖Щ10個(gè)生字，能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解新詞。
2崩斫飪撾哪諶藎聯(lián)系重點(diǎn)句體會(huì)寓意。
3蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文。
4蹦芨詞隹撾摹
教學(xué)準(zhǔn)備
生字詞卡片、頭飾。
教學(xué)時(shí)間
1~2課時(shí)。
教學(xué)過程
一、激趣談話，順勢導(dǎo)入
1蹦愣宰約旱某は嗄睦鎰?lì)乱猓繛槭裁矗?/p>
看看老師的左右手，哪只漂亮些？（左手）對(duì)，所以老師把漂亮的戒指也帶在左手上。可左手右手各能做些什么事呢？（對(duì)比右手雖不好看，但比左手更有用處）
2庇兄黃亮的梅花鹿也跟我們一樣，對(duì)自己的模樣有滿意的地方，也有不滿意的地方，我們一起去書中認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這只梅花鹿吧！（板書課題）
二、初讀課文,整體感知
1弊遠(yuǎn)量撾模用自己喜歡的符號(hào)勾畫出不認(rèn)識(shí)的生字及不理解的新詞，并用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字，理解詞語。
2庇每火車、請(qǐng)小老師等形式檢查學(xué)生認(rèn)字情況。
3毖生分段讀課文，學(xué)生互相評(píng)議，正音。
4彼鄧悼撾慕擦艘患什么事。
三、學(xué)習(xí)1～10段
1蔽鬧械拿坊鹿對(duì)自己的模樣滿意嗎？它最喜歡自己的哪些部分，對(duì)自己的哪一部分最不滿意？（自讀、勾畫、匯報(bào)）隨機(jī)理解“贊嘆”“勻稱”“贊不絕口”“欣賞”“陶醉”等詞。
2敝傅祭識(shí)痢Ｔ誒識(shí)林泄固“贊嘆”“贊不絕口”“欣賞”“陶醉”等詞的理解。
四、學(xué)習(xí)11～13段
1背鍪盡懊覽齙慕遣畹愣送了我的命，可難看的腿卻讓我獅口逃生”。自讀第11~13段，說說是指的什么？隨機(jī)理解“抱怨”“沒精打采”等詞。
2敝傅幾星槔識(shí)痢Ｋ婊體會(huì)“逼近”“猶豫”“掙脫”“拼命”等詞。
五、表演、復(fù)述
小組內(nèi)完成，班內(nèi)展示。
六、揭示寓意
1笨賜暉學(xué)們的表演，你對(duì)“美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可難看的腿卻讓我獅口逃生”這句話有什么新的理解？
2苯岷仙活實(shí)際談?wù)剬?duì)這句話的理解。
七、課外閱讀
介紹《伊索寓言》，請(qǐng)生進(jìn)行課外閱讀。
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