教學內容：
進行“語文天地”的練習。
學生學習過程：
1．連一連，抄音節。
�。�1）學生各自認讀詞語。
�。�2）學生各自拼讀音節。
�。�3）將詞語與想應的音節連線。
�。�4）將音節抄寫到拼音練習本上。
（教師巡視，對寫的好的及時進行表揚）
2．仿照樣子填空。
�。�1）各自認讀詞語。
�。�2）仿照例子在空白處填上恰當的詞語。
（合理即可，不會寫的字可用拼音代替）
（3）集體交流，看誰填得最好！
3．聽故事《好吃的帽子》。
�。�1）教師講《好吃的帽子》的故事。（2遍）
（2）學生思考：
第一遍：
a．這個故事里都出現了誰？
b．它們之間發生了什么事？
c．最后怎樣了？
第二遍：
為什么小松鼠的帽子沒了，它還特別快樂？
4．看圖講故事。
（1）認真觀察圖畫，回答：
a．這是在哪里？
b．畫面上都有誰？他們在干什么？他們為什么要這么做？
（2）你還能從圖畫中看出什么？了解到什么？
（對有發現力和想象力的同學給予獎勵）
�。�3）將你看到的和想到的組合起來，組成一個好聽的故事講給大家聽吧！
�。▽W生分組交流，想象）
�。�4）集體交流。
�。ㄖv得好的小朋友獎勵“最棒”）
一．板書設計：
二．布置作業：
1．將你今天聽的故事和編的故事講給爸爸媽媽聽。
2．你覺得學習語文快樂嗎？為什么？
[《語文園地十六》 教案教學設計(北師大版一年級下冊)]相關文章：
3.一年級下冊語文園地六課件
4.一年級下冊語文園地七教學課件
10.幼兒園地球日活動教案