《走進麗江》教學設計a href=http://ruiwen.com/friend/list.php(教師中心專稿)/a (S版四年級下冊)

  《走進麗江》教學設計

作者：王偉

教學目標：

　　1、體會麗江的“神奇而美麗”，從而產生愛國的情感。

　　2、體會過渡句在文中承上啟下的作用。

　　3、認識11個生字。

教學重點：整體把握課文內容，理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。

教學難點：體會過渡句在文中承上啟下的作用。

教學準備：多媒體課件

教學過程：

第一課時

教學目標：

　　1、認識11個生字。

　　2、初步體會麗江的“神奇而美麗”。

教學重難點：整體把握課文內容，學習詞語。

教學準備：多媒體課件

教學過程：

　　一、導入

　　（出示美麗的漓江畫面），今天我們一起去游覽美麗的漓江。

　　二、初讀課文

　　1、自己讀課文（讀準字音，讀通句子）

　　2、檢查詞語：雄偉城鎮純樸下旬紡織

　　百貨　綿延　閃爍　昂然　挺立

　　3、檢查朗讀（指名分段讀）

　　4、自己讀課文（思考：課文寫了哪些麗江的景點？）

　　5、指名說

　　三、練習朗讀

　　1、邊讀邊畫出自己不懂的詞句。

　　2、同組互讀。

　　3、小組內交流，試著解決不懂的問題。

　　四、布置作業

　　1、抄寫優美的詞句。

　　2、收集有關麗江的圖片。

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