語(yǔ)文S版二年級(jí)下：《自己試一試》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版二年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-9-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

8、自己試一試

第二課時(shí)

教者：譚志龍

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；

2、喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識(shí)；

3、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

教具準(zhǔn)備：

小黑板、魚(yú)缸、小魚(yú)、石子、學(xué)案

教學(xué)方法：

探討法、實(shí)驗(yàn)法

教學(xué)過(guò)程：

一、鞏固識(shí)字

小黑板出示本課生字，讓學(xué)生復(fù)習(xí)認(rèn)讀并口頭組詞。

二、合作學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容

1、誰(shuí)能告訴大家，科學(xué)家向孩子們提出了一個(gè)什么奇怪的問(wèn)題？

他在一個(gè)盛滿水的魚(yú)缸里放進(jìn)一顆石子兒，魚(yú)缸里的水馬上漫出來(lái)了。科學(xué)家說(shuō)：“如果放進(jìn)去一條小金魚(yú)，水就不會(huì)漫出來(lái)，誰(shuí)能夠回答這是為什么？”

2、同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎樣說(shuō)的？

一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)榻痿~(yú)的肚子很大，它把水喝到自己肚子里去了。”

另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“金魚(yú)身上有很多鱗片，它張開(kāi)鱗片，把水夾在鱗片里面了。”

3、伊倫娜是怎樣想的？之后又是怎樣做的？

覺(jué)得他們都不對(duì)。先問(wèn)媽媽，然后自己動(dòng)手做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（做實(shí)驗(yàn)）

4、伊倫娜得到一個(gè)什么結(jié)果？

在盛滿水的魚(yú)缸里，不管放什么東西進(jìn)去，水都會(huì)漫出來(lái)。

5、自由讀課文結(jié)尾科學(xué)家的話，想想這位科學(xué)家想要告訴我們什么？你明白了科學(xué)家的用意了嗎？

不應(yīng)該認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確的，當(dāng)我們對(duì)科學(xué)家的話有懷疑時(shí)，一定要想辦法證實(shí)一下！

三、拓展延伸

伊倫娜值得你們學(xué)習(xí)嗎？為什么？你想對(duì)伊倫娜說(shuō)些什么？

四、課堂練習(xí)

引言：通過(guò)我們前面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們已經(jīng)理解這篇課文的內(nèi)容，明白了遇到問(wèn)題不輕信盲從，勇于實(shí)踐的道理，在這篇課文當(dāng)中還出現(xiàn)一個(gè)新的句型，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)讀一讀，學(xué)一學(xué)。（出示小黑板）

① 你既然想不明白，為什么不自己去試一試呢？

你既然想不明白，就應(yīng)該自己去試一試。

② 為什么你會(huì)認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確的呢？

你不應(yīng)該認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確的。

誘導(dǎo)提問(wèn)：這兩組中句子的意思相同嗎？該用什么樣的語(yǔ)氣朗讀呢？

我們課文中這兩句是雙重否定句，是表達(dá)肯定的意思，讀的語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。而每組的第二句是肯定句，語(yǔ)調(diào)要下降，讀出肯定語(yǔ)氣。

五、作業(yè)布置

（一）給下面的字開(kāi)花組詞

（）（）（）（）

（二）填一填

一（）科學(xué)家一（）問(wèn)題

一（）魚(yú)缸一（）石子