設計理念：
新課標指出：“語文課程應該是開放而富有活力的，應拓寬語文學習和動用的領域。”基于這一觀點，我在設計本課時考慮以文本為基礎，讓學生充分了解文本、理解文本后，以參加“招聘會”的方式運用文本中的語言進行口語交際活動，將口語交際和閱讀課結合起來，在具體的語言環(huán)境中培養(yǎng)學生的口語交際能力，達到補充文本、創(chuàng)造性的使用文本的目的。在掌握文本內容后，我又采取“開讀書交流會”的方式來激發(fā)學生讀書的興趣，豐富對動物知識的了解，為今后的學習和交流奠定了基礎。
教學目標：
（1）學會本課8個生字，認識15個生字。
（2）有感情地朗讀課文，了解動物對地球環(huán)境的作用。
（3）培養(yǎng)學生的語言表達能力，養(yǎng)成良好地閱讀習慣。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
第一課時
環(huán)節(jié)一：談話導入，揭示課題。
1、同學們，你們知道清潔工是干什么的嗎？
2、在我們這個地球上還有許多動物清潔工，它們和我們一樣生活在地球上，為地球的環(huán)境做出了貢獻。
板書：地球的清潔工。
環(huán)節(jié)二：初讀課文，認讀生字。
1、自由讀課文，讀后試著認一認生字。
2、課件出示詞語，學生認讀。
環(huán)節(jié)三：學習課文，朗讀課文。
1、讀課文，選角色。
2、結合學生選擇情況進行朗讀指導。
3、再讀課文，充分體會小動物的語言和神態(tài)。
環(huán)節(jié)四：開招聘會。
1、討論應聘時的注意事項，主考官該注意的事項。
2、分小組，選代表。
3、開招聘會。
環(huán)節(jié)五：欣賞圖片，體驗美好環(huán)境。
環(huán)節(jié)六：作業(yè)。
課下查找關于動物和地球關系的資料，下節(jié)課開讀書交流會。
第二課時
環(huán)節(jié)一：開讀書交流會。
1、確立主題：還有哪些動物可以做地球的清潔工？他們?yōu)榈厍蜃隽耸裁矗?/p>
2、小組交流，推選代表，共同總結同學收獲。
3、組間交流。
4、總結，同學評議。
環(huán)節(jié)二：學習生字。
1、用自己最喜歡、最拿手的方法記憶生字。
2、交流記字方法。
3、指導書寫。
環(huán)節(jié)三：談感受。
動物們都在用實際行動為地球環(huán)境做貢獻，我們應該為地球環(huán)境做些什么呢？結合我們身邊的小事談一談。
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