《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教學設計 (鄂教版六年級上冊)

發布時間：2017-5-6 編輯：互聯網手機版

　【教學目標】

　　　1、感受我國古代進步詩人熱愛祖國大好河山，憂國憂民，珍視友情的高尚情操。

　　　2、學會本課3個生字，能說出課文后第1題句子中6個帶點詞的確切意思，并能正確理解詩句。

　　　3、理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達的思想感情。

　　【教學重難點】

　　　重點：逐字逐句地理解詩的意思，邊讀邊想象詩歌描寫的情景；

　　　難點：理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達的思想感情。

　　【課時安排】

　　　一課時

　　【教學準備】

　　　幻燈片

　　【教學過程】

　　一、理解課題，簡介陸游及有關的背景知識。

　　二、解釋字詞，說說詩意。

　　　①學生自由讀古詩，看注釋理解；并提出不懂的地方；

　　　②檢查自學情況，抽讀古詩。

　　三、逐句理解。

　　　　理解第1句。“三萬里”形容黃河的長，是夸張的說法；不是實指，黃河實際長一萬多華里。學生試答后，教師講述：三萬里長的黃河奔騰翻該，向東流入大海。

　　　　理解第2句。“五千仞”也是虛指。形容華山的、雄偉高大。學生拭答后，教師講述：五千仞高的華山直插云霄。

　　　　這兩句主要寫景，運用了怎樣的寫法?”(夸張、化靜為動，使人感到景物不僅雄偉，而且虎虎有生氣。)

　　　　理解第3句。“遺民”、“淚盡”、“胡塵”是什么意思?學生試答后，教師講述：北方淪陷區老百姓在異族統治下受盡折磨，眼淚都哭于了。

　　　　理解第4句。“南”、“王師”是什么意思?學生試答后，教師講述：他們盼望南邊的宋朝軍隊收復北方失地，解救他們，盼了一年又一年。

　　　　這兩句描述了北方人民的境遇和盼望解放的急迫心情。

　　四、總結。

　　　　①說說整首詩的意思。

　　　　②這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(對祖國大好河山的熱愛，對百姓的同情。)

　　　　③背誦這首詩。

　　五、布置作業。

　　　　選陸游的其他古詩抄錄并背誦。

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