《自立歌》教學設計 (鄂教版一年級上冊)

  　學習目標：

　　1．學會“自、立、干、天、不”5個字，會認“己、吃飯、事、地、算”6個字，認識筆畫“?”。

　　2．正確流利地朗讀課文、背誦課文。

　　3．在讀文的過程中，懂得從小要學會自立，自己的事情自己做，不依賴父母、他人。

　　教學重點：學會“自、立、干、天、不”5個字，會認“己、吃飯、事、地、算”6個字，認識筆畫“?”。

　　教學難點：背誦、悟理。

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、游戲認字“考考你”。

　　1．游戲準備：每個同學從兒歌中找到要學會和要會認的字，自己多讀幾遍。

　　2．開始游戲：同桌兩位同學拿出生字卡片，反向對著同桌，由對方抽取卡片認讀，看誰經得起考驗。

　　3．全班反饋。

　　二、聽讀找卡片，鞏固認讀。

　　1．師任意讀一個生字，生在自己的生字卡中找到老師讀的字，比比誰找得快。

　　2．獎勵讀得好的同學帶領全班讀。

　　3．開火車輪讀生字。

　　三、游戲“撿落葉”，認讀生字。

　　1．生自由上臺翻開一個卡片就讀一讀，其余同學聽并用手勢判斷讀得是否正確。

　　2．請讀得好的同學帶著大家讀。

　　四、夸夸自己真能干，激趣導入。

　　1．“夸夸自己真能干”，說說自己會做哪些事情？也可以學生之間互相夸。

　　2．師小結導入新課，激發學生的閱讀興趣。

　　第二課時

　　一、復習導入：讀書比賽

　　二、“我真行”讀文挑戰

　　1．提出朗讀任務。

　　2．小組進行“我真行！”展示。

　　每一個同學在小組讀課文，比比誰最行，再推薦同學在全班展示讀書成果。

　　三、聯系實際生活，讀中進行感悟。

　　1．生練讀句子。

　　2．小組活動，舉出實際例子說一說“自己的事自己干”，再讀一讀句子。

　　3．師生共讀、生合作讀、賽讀等多種方式讀句子。

　　4．說自己還能做哪些事情？再齊讀課文最后一句：“靠天、靠地、靠父母，不算是好漢！”

　　四、看圖，帶動作讀文，背誦課文。

　　1．看圖練習背誦課文。

　　2．加動作表演課文。

　　3．生個人背誦課文，全班齊背課文。

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