學習目標：
1．學會“無、目、田、飛、中、人”六個生字，會認“夜、把、高、數、美、麗、燈”七個生字。
2．正確、流利、有感情地朗誦課文，使學生在讀中感受到星夜里天上、城市、田野的迷人美景。
3．激發學生觀察自然的興趣，積極地去發現自然界中的奇妙景象。
教學重點：學會“無、目、田、飛、中、人”六個生字，會認“夜、把、高、數、美、麗、燈”七個生字。
教學難點：正確、流利、有感情地朗誦課文，感受自然界中的奇妙景象。
教學時間：二課時
教學過程：
第一課時
一、“摘星星”，讀生字。
1．自讀課文，發現生字。
�、偕鷮W習讀課文，對應地在課文中找到生字，畫出來，并想辦法讀準確，自己解決不了的可以問老師或請同學幫同學。
�、谛〗M中互讀生字。
2．生自由上臺摘“星星”卡片，讀一讀，其余同學聽并用手勢判斷讀得是否正確，讀對了就采用自己喜歡得方法帶著大家讀。
二、連字成詞，鞏固認讀。
1．開火車讀。
2．師出示詞語，由字到詞讀好字詞。
如：“飛”、“去”-→“飛來飛去”。
三、小組合作，讀好長句。
1．生個人練讀。
2．以小組為單位互相幫讀句子。
3．生將句子放入課文，把課文讀通順。
四、圍繞重點句，自讀課文。
1．出示重點句：多么迷人的星夜呀！
生讀，提問。
2．生自讀課文，想：從哪些句子讀到星夜很迷人？
3．把自己找到的句子讀給小組的同學聽。
第二課時
一、學習導入
1．讀文比賽。
2．讀生字詞比賽。
二、聽配樂讀句，想象中體會。
1．出示句子：夜悄悄地來了，一顆顆小星星紛紛跳進了銀河，把自己洗得亮亮的。
教師配樂范讀，生邊聽讀邊閉眼想象看到的。
2．生說自己好象看到了什么。
師描述靜靜的夜晚，深藍的天空上銀星閃閃，美麗的流星劃過天空的景象，生個人讀，小組讀，齊讀句子。
3．全班同學配樂讀句。
4．回扣重點句：“多么迷人的星夜呀！”生齊讀。
三、讀畫結合，畫中感悟。
1．出示句子：高樓里夜閃著無數的“星星”，“紅的、黃的、藍的”，光彩奪目，十分美麗。
2．出示高樓圖：生讀句子，根據句子給圖填上彩色的“星星”，體會夜色中城市輝煌燈火的光彩奪目。
3．生畫完后再讀句子。
4．生再讀重點句“多么迷人的星夜呀！”
四、結合觀察，進行拓展。
1．生結合自己的課前觀察，說自己再星夜的發現。
2．生仿照課文說句子。
五、指導寫生字。
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