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    《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版四年級上冊)

    發(fā)布時(shí)間:2017-3-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

       1、老師曾學(xué)過一首北朝民歌,記憶深刻,今天我想把其中的第一段背給大家聽聽。好嗎?

         唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。

         不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息。

         問女何所思?問女何所憶?

         女亦無所思,女亦無所憶。

         昨夜見軍帖,可汗大點(diǎn)兵,             〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

         軍書十二卷,卷卷有爺名。

         阿爺無大兒,木蘭無長兄,

         愿為市鞍馬,從此替爺征。

       2、這首民歌寫的是誰?(花木蘭)教師板書:木蘭

         千百年來,木蘭的故事不僅在中國廣為流傳,(點(diǎn)擊放映動(dòng)畫片)而且木蘭形象被搬上美國銀幕,動(dòng)畫片《花木蘭》轟動(dòng)歐美。你們木蘭的故事嗎?(學(xué)生自由說。)

       3、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫木蘭故事的課文,(板書課題)12 木蘭從軍,齊讀

       4、解題:木蘭從軍的從是什么意思呢?請你選擇。

       5、跟隨2順從3參加4次要的

        木蘭從軍的從是參加的意思誰來說說木蘭從軍的意思

      二、預(yù)習(xí)檢查

       1(檢查生字詞)出示:

        名字 征兵 父親 年老多病 女扮男裝 勝利

        將士 朝廷 年齡 戰(zhàn)袍 渡燕山 赫赫

      。1)自由讀

       (2)你覺得這課中哪些字的讀音,我們要特別注意?

       (3)教學(xué)2個(gè)多音字

        a將讀第一聲時(shí)可組哪些詞?讀第四聲又可和哪些字交朋友?

        b燕讀第一聲時(shí)用法很少,如“燕山”“燕國”及表示人姓的時(shí)候用到。讀第四聲很多,誰來說說?

       (4)指名讀,齊讀生字詞

       (6)齊讀

      。7)你能用這其中的一個(gè)或幾個(gè)詞語說一句話嗎?

       2 接下來請大家觀看課文的動(dòng)畫,要求仔細(xì)聽朗讀,認(rèn)真看畫面。即將進(jìn)行朗讀比賽。(點(diǎn)擊放映課文動(dòng)畫)。

       3接下來,老師來聽聽小朋友們課文讀得怎么樣?把語文書翻開,這篇課文一共有幾個(gè)自然段。

       4分小節(jié)讀課文,要求讀得正確、流利。師生評議。

       5讀了課文,你已經(jīng)知道了些什么?

        誰來說說:(教師根據(jù)學(xué)生所說內(nèi)容相機(jī)點(diǎn)明這是課文的幾小節(jié)的內(nèi)容)

        (相機(jī)完成句式練習(xí));咎m是。

      三、精讀課文

       1、木蘭從軍,木蘭從軍,花木蘭為什么會女扮男裝去從軍呢?請小朋友輕聲讀一讀課文第二自然段,邊讀邊想花木蘭為什么會女扮男裝去從軍,找出有關(guān)的句子多讀幾遍。

       2、生自由讀課文第二自然段。

       3、相機(jī)出示第1、2句

      。1)(小黑板)那時(shí)候,北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。一天,朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書。

         “經(jīng)常”的近義詞是什么?陳老師知道有個(gè)詞語表示“經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭”的意思,(板書:戰(zhàn)事不斷)

         北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭,會有什么樣的后果呢?

         生交流

        。ㄟ叿缹⑹克纻麩o數(shù),邊疆百姓流離失所。)

         過渡:是呀,情況多危急呀!所以朝廷--緊急征兵。誰來讀好它?

      。2)指名讀,師生評(情況多危急)

       4、(出示第3、4、5)木蘭見到上面有父親的名字,焦急萬分。她想:父親年老多病,難以出征;弟弟又小,還不夠當(dāng)兵的年齡。自己理應(yīng)為國為家分憂。

        木蘭看到文書上有父親的名字焦急萬分,什么叫“焦急萬分”?讀好這句話。她為什么“焦急萬分”?我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情況。(點(diǎn)擊放映動(dòng)畫片段)

       。1)請小朋友讀一讀,想一想

        (2)交流,相機(jī)板貼:老幼

       5、就在國家危難,全家憂心忡忡之際,木蘭想到了自己,她想到自己什么?(相機(jī)板書)為國為家

       6、如果你們是木蘭的家人會同意她從軍嗎?(不同意)

        是的,弟弟第一個(gè)叫了起來:“姐姐,你不能去,你去了,誰陪我玩呀?”現(xiàn)在請你們這些花木蘭來說服弟弟。弟弟很懂事,于是他又說:“我是男子漢,應(yīng)該我去。”木蘭又是怎么說服他的?

        木蘭的爸爸媽媽又會怎么說呢怎樣勸阻呢?木蘭又是怎么說服他們的呢?學(xué)生自由說。

        木蘭終于說服了家人,女扮男裝,替父從軍。讓我們一起來領(lǐng)略她的那份堅(jiān)定,那份從容。(點(diǎn)擊放映動(dòng)畫片段)

        學(xué)習(xí)了課文的第二小節(jié),你們覺得木蘭是個(gè)什么樣的人呢?

       7小結(jié):正因?yàn)槟咎m懂得了尊老愛幼、為國分憂,于是他毅然決定女扮男裝,替父從軍。我們的女同學(xué)一起來感受一下這份情感。(女同學(xué)齊讀第二小節(jié))

       8 其實(shí)課文的第二小節(jié)就是根據(jù)北朝民歌《木蘭詩》的第一節(jié)改編的,有沒有興趣跟老師來讀一讀《木蘭詩》的第一節(jié)。

        領(lǐng)讀《木蘭詩》的第一節(jié)。

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