《快樂的節日》教案 (人教版一年級下冊)

   禹州市實驗學校李想

第二課時1 

一、復習字詞，回顧課文。

 1．寫出下面字的偏旁

    吹（）國（）祖（）敢（）理（）

    提問：你能再找出一個與它有相同偏旁的字嗎?

2．讀本課的詞語卡片，用“理想”說話。

3．連線，再讀一讀。

   美麗的   時光         豐滿的    紅領巾

   快樂的   老師         親愛的    羽毛

   敬愛的   衣裳         鮮活的    伙伴

4．你最喜歡哪一節?讀一讀，請大家評價。

二、精讀課文，感受生活。

1．（課件展示主題圖，分節展示詩歌及朗讀）學生小聲模仿跟讀。

2．分節朗讀，思考：“紅領巾”為什么快樂?

   第一節：為參加有趣的節日活動而快樂。

  “紅領巾”看到了什么?這一節哪句最優美?怎樣讀更活潑可愛?用             “…像…”說話。（引導學生發現比喻句、擬人句，不要求學生理                 解比喻、擬人的方法，而是在朗讀和說話練習中體會語言之美。）

    第二節：為聽到祝賀的話語而快樂。

   “紅領巾”聽到了什么?你希望世界變的怎樣?

    第三節：為幸福的生活、為美好的理想而快

   “紅領巾”想到了什么?是誰帶給你幸福的生活?

3．圖文對照，讀第四節，思考：“紅領巾”的快樂是怎樣表達的?

三、指導朗讀，練習背誦

 1．播放MTV，表演唱《快樂的節日》。

   （開頭輕快，優美，結尾感情飽滿、深厚。）

2．伴隨著《快樂的節日》伴奏音樂，有感情的朗讀。

3．教師提示關鍵詞背誦。

4．看圖配樂背誦。

四、總結全文，擴展實踐

    學習了這首歡快、優美的兒童詩，你有什么感受?請把這首詩、這首歌送給為你帶來幸福的人

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