用心靈去傾聽學(xué)案設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-5-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課的2個(gè)生字，理解“問訊處”、“從未謀面”、“耐心”等詞語(yǔ)的意思。

2、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程，感受真情�！�

3、體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

4、感受真情的美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

學(xué)習(xí)過(guò)程　　　

一、學(xué)情調(diào)查：

當(dāng)某地著火了，你會(huì)在第一時(shí)間做什么？

當(dāng)某人生病急需搶救，你會(huì)在第一時(shí)間做什么？

有人搶劫，會(huì)在第一時(shí)間做什么？

你想知道洑水鎮(zhèn)政府辦公室的電話，你會(huì)怎么辦？

二、鏈接

114是目前我們國(guó)家最大的聲訊臺(tái)之一。有了它，我們不僅可以得到我們想要的電話號(hào)碼，還可以知道明天的天氣怎樣，火車出發(fā)的時(shí)間等，像114這樣服務(wù)性的場(chǎng)所，我們就叫它們“問訊處”

三、初學(xué)課文，感知大意

（1）自由、快速地讀課文，注意把課文讀通順，讀正確。

A、能讀會(huì)寫：?jiǎn)栍嵦?nbsp; 耐心

B、我會(huì)用：耐心……

（2）我在文中了解到這些信息：

2、學(xué)生自由閱讀，板書：聊天從未謀面

3、交流初學(xué)情況。

四、深入研討

1、我能理解：聊天從未謀面

2、課文主要講了一個(gè)怎樣的動(dòng)人故事？

3、我與蘇珊之間建立了一份深厚的情感，你能找出我與蘇珊之間深厚情感的一句話嗎？

A、為什么我會(huì)那么想認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面的蘇珊呢？

B、我為什么會(huì)說(shuō)蘇珊是我的第二個(gè)母親？

4、交流最受感動(dòng)的地方

★“我總是問她很多事情，比如“怎么計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方形物體的面積”“西班牙的首都在哪里”“‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫”。小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。”

（1）這個(gè)句子中的哪幾個(gè)詞語(yǔ)最讓你感到蘇珊如同我的第二個(gè)母親？

（2）正因?yàn)樘K珊用心靈去傾聽，用心靈在跟湯米對(duì)話，用心靈在跟湯米溝通，她才能在湯米問她“請(qǐng)問今天是幾月幾日的時(shí)候，她總是，在湯米問她我國(guó)的首都在哪里的時(shí)候，她總是，湯米問她請(qǐng)問2008年奧運(yùn)會(huì)在哪里召開的時(shí)候她總是，在湯米問她奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)名列第幾的時(shí)候，她總是

，蘇珊是一個(gè)多么有，多么有的人��！難怪我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)

★“蘇珊想了想，對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，這只可愛的小鳥它要到另一個(gè)世界去歌唱。”

（1）蘇珊是在怎樣的情況下說(shuō)這句話的？

（2）如果你是蘇珊，你會(huì)怎么安慰湯米？

（3）湯米心愛的金絲雀死了，他打電話給蘇珊，其實(shí)就是想得到

★“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱。”

（1）蘇珊是在什么時(shí)候給我留的言？

（2）她為什么要給我留言？

（3）說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解：

五、小結(jié)

正因?yàn)樘K珊用心靈去傾聽，她成功地指導(dǎo)了湯米，

正因?yàn)樘K珊用心靈去傾聽，她成功地安慰了一顆容易受傷的心靈，