積累運用五（4） （縮寫小英雄雨來）(網友來稿) 教案教學設計

  課　時　備　課

【本學期總第　　　課時】

【本單 元 第　　　課時】

【課 題】：積累運用五（3.4） （縮寫小英雄雨來）

【課 型】：寫作

【主 備 人】：好生鎮中心小學杜建民

【教 學 目 標 】：

1、進一步體會雨來的崇高品質和勇敢機智的優秀品質。

2、分清課文中重點內容和非重點內容。

3、縮寫后的字不超過四百字。

【重 難 點關 鍵】：

重點是三、四部分，三四部分主要表現機智和頑強斗爭的崇高品質。

【教 具 準 備 】：投影儀、投影片

【教 學 內 容 】：

一、提出本課教學任務。

縮寫《小英雄雨來》

二、明確訓練要求

縮寫是作文訓練的一種形式，是理解能力和表達能力的綜合訓練。

縮寫的要求：

1、讀懂原文，把握要點

2、理清層次

3、邊劃邊記，逐段刪留。

4、整理成文。

二、要結合課文具體指導。

1、縮寫時要按原文順序縮。

2、縮寫時要有祥有略，重點的部分要祥寫，次要的部分要略寫。

3、縮寫要保持文章的完整性。

三、讓學生口述自己縮寫后的作文。交流、評議。

四、縮寫《小英雄雨來》。

1、教師進行巡視指導，發現學生縮寫中出現的問題與學生探討、交流，讓學生自己發現問題，解決問題。

2、合作交流討論后的作文。

板書設計

縮寫《小英雄雨來》

按原文順序

詳略要得當

文章要完整

【教 學 反 思 】：

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