我多想去看看 第一課時
課型：新授
教學目標：
1、認讀13個生字，會寫“廣、升”。
2、初讀詩歌，做到正確流利。
教學重點：認讀13個生字，會寫“廣、升”。
教學難點：初讀詩歌，做到正確流利。
第19課時
教學過程
一、看圖導入
1、北京的風景圖片：故宮、天壇、天安門、萬里長城。
2、北京城歷史悠久、風景迷人、看到這么美的景色，你有什么想說一說嗎？（引導學生用不同的句式來談談自己的感受）如：“北京太美了!”“我很想去看看。”“我真想去看看。”
3、導入新課：有位小朋友和你們一樣，也很想到北京去看看。
課題：我多想去看看。（個人讀-全班讀）
二、初讀詩歌
1、分角色范讀。
2、剛才大家聽得可認真了，誰聽出來了詩歌中媽媽告訴“我”什么，“我”又說了些什么？
3、同桌對讀，一個當“媽媽”，一個當“我”，讀讀看。等會兒我們來比一比，哪一桌讀得最好。
4、朗讀比賽。（同桌分角色讀，師生評議；同桌讀，評議、獎勵；男女同學分角色讀；全班讀）
三、識字
1、認讀詞語
⑴這首詩歌有不少詞用得可好了，下面我們來比一比，看誰認得最，讀得最快，記得最牢。
⑵詞語：告訴、彎彎的小路、遙遠的北京城、天安門、廣場、升旗儀式
⑶自由練讀詞語。
⑷比一比。小組開小火車比賽，比比哪組的火車開得好；同學來挑戰，誰最棒；教師隨機抽讀詞語；全班齊讀。
2、認讀生字
⑴剛才我們認識的詞語中有很多今天要認識的生字。
⑵用筆在詩歌中圈出這些生字，并大聲練讀。
⑶四人小組互相讀一讀，聽一聽，評一評。
⑷教師抽查卡片。（四人小組讀一讀，個人讀，開火車讀，全班讀）
⑸聽音找卡片。
⑹全班齊讀生字卡片。
⑺猜字謎：“一口咬掉牛尾巴”（告）“寶蓋頭下一個女”（安）
⑻小組學習：你有什么好辦法可以記住這些字的字形？（討論交流）相機學習方字旁、心字底。（范寫、書空）
四、讀詩歌
1、小組讀一讀，比比哪組讀得最正確、最流利。
2、全班與老師分角色朗讀。
五、寫字“廣、升”
1、觀察兩個字“廣、升”在田字格中的位置，特別注意：
⑴第一筆所在的位置；
⑵撇筆的運行方向及長短，平撇與豎撇的區別。
2、教師范寫，學生書空、描紅。
第二課時
課型：新授
教學目標：
1、會寫“足、走”2個字，認識2個偏旁“心、方”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內容，激發熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。
4、滲透《中華人民共和國國旗法》的相關內容，讓學生體會國旗的神圣及升國旗儀式的莊嚴。
教學重點：會寫“足、走”2個字，認識2個偏旁“心、方”。
教學難點：理解課文內容，激發熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。
第20課時
教學過程
一、復習導入
１、抽讀生字卡片。
２、復習詞語。
⑴ 讀詞語：告訴、彎彎、走路、北京城、升旗儀式、天安門廣場、多想、升學、開門比一比、足球。
⑵ 找找它們的家：zǒu sù shēnɡ běi ，給這些拼音找出相對應的字。
3、這些生字又交上了新朋友，大家一起來認識認識。
二、朗讀、背誦詩歌
1、看了升旗儀式，你最想說一句什么話？
2、指導有感情地朗讀詩歌。（個人讀──師生評議──教師范讀──自由讀──全班讀）
3、詩歌背誦（練習背誦──指名背誦──小組背誦──分角色背誦──全班齊背）
三、寫字
１、 觀察兩個字“足、走”在田字格中的位置，特別注意豎中線上的筆畫及最后兩筆撇、捺的位置。
２、比較字形，識記漢字。
３、指導書寫。（教師范寫──學生描紅）
四、小結
同學么，我們今天的幸福生活是由我們的革命先烈用生命換來的，所以我們應該熱愛我們的祖國，熱愛我們的國旗，他們是那么美，神圣而莊嚴，我國的《國旗法》
第十三條規定升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。
第十八條規定國旗及其圖案不得用作商標和廣告，不得用于私人喪事活動。
第十九條規定在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責任；情節較輕的，[1]由公安機關處以十五日以下拘留。
課題：2 我多想去看看 第三課時
課型：復習
教學目標：
1、正確掌握本課知識。
2、理解課文內容，激發熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。
教學重點：正確掌握本課知識。
教學難點：理解課文內容，激發熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。
第21課時
教學過程：
一、說話訓練
1、指出句子：“北京是我國的首都”“五星紅旗是我國的國旗。”
2、個人練讀，指名讀，男、女同學讀，全班讀。
3、說話練習：
⑴ 我國的首都是（ ）。
⑵ 我國的國旗是 （ ）。
⑶我多想（ ）。
二、講授課堂練習題
1、自主完成課堂練習第四、五、六題。
2、教師講解。
第四題比一比，再組詞。
會（ ） 門（ ） 廣（ ）
云（ ） 們（ ） 廠（ ）
第五題讀一讀，連一連。
彎彎的 雪山 潔白的 天山
寬寬的 小路 雄偉的 雪蓮
高高的 公路 美麗的 天安門
第六題連詞成句，并加標點。
看看 去 多想 我 北京城
壯觀 廣場上 儀式 的 非常 升旗
三、課堂練習。
1、小組或同桌合作完成第八題。
2、師生共同糾正。
四、小結
五、布置作業
六、板書設計 2、我多想去看看
天安門 一座
遙遠的 北京城
升旗儀式 壯觀
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