教學(xué)要求：
1、學(xué)會9個生字，認(rèn)讀6個字，會讀12個新詞。會用“非常”寫一句話。
2、會按原文給句子填空。
3、朗讀課文，背誦課文第三自然段。
4、知道祖國寶島臺灣的蝴蝶數(shù)量多、品種全、色彩艷，在世界上很有名，感受臺灣蝴蝶谷美麗壯觀的景象。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 朗讀課文，讀出自己的感受。
2、 學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，知道祖國寶島臺灣的蝴蝶數(shù)量多、品種全、色彩艷，在世界上很有名，感受臺灣蝴蝶谷美麗壯觀的景象。
教學(xué)用具：演示文稿 生字卡片 小黑板
教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：1、通過本課時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生能夠正確、通順地朗讀課文。
2、學(xué)會前四個生字。
教學(xué)重點(diǎn)：1、把課文讀正確、讀通順。
2、學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：把課文讀正確、讀通順。
教學(xué)過程：
一、 激趣導(dǎo)入
這節(jié)課讓我們一起到祖國的寶島臺灣去看一看。齊讀課題。通過讀題，你都知道了什么？你還想知道什么呢？
現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文去看一看那美麗壯觀的景象吧！請同學(xué)們打開書107頁，看誰翻得又輕又快。
二、 朗讀課文
1、聽老師讀課文，聽清字的讀音。
2、初讀課文：
現(xiàn)在請同學(xué)們自己讀一遍課文。注意讀準(zhǔn)字音，不加字，不丟字。讀完以后標(biāo)好自然段。
訂正：用手勢告訴老師，這篇課文有幾個自然段？（4個自然段）
2、認(rèn)讀詞語：
這篇課文中的詞語朋友比較多，如果我們把這些詞語讀熟了，這篇課文讀起來就容易多了。（出示帶拼音詞語。）
祖國 寶島 臺灣 因此 非常 吸引 氣候 溫暖 花草茂盛
成千上萬 金光燦燦 五顏六色 顏色各異 翩翩起舞 色彩斑斕 飛過花叢 穿過樹林 越過小溪 數(shù)量多 品種全 色彩艷
（1） 自由拼讀：
（2） 指名領(lǐng)讀：現(xiàn)在老師請一名小老師來教大家讀這些詞語。
（3） 同桌互讀：
（4） 集體認(rèn)讀：
3、 再讀課文：我們把這些詞語放到課文中，看看誰能把句子讀正確，讀通順。
4、 同桌互助：
這回請同學(xué)們互相當(dāng)小老師，聽聽你的同桌讀的是否正確。咱們看看哪個小老師當(dāng)?shù)米罘Q職，不但能聽出他哪兒讀錯了，還能幫他改正過來。
5、反饋檢查：
現(xiàn)在老師找4名同學(xué)來讀這篇課文，你喜歡讀哪個自然段？
其他同學(xué)請認(rèn)真聽，看看他們讀得怎么樣？
（指名評價(jià)）
三、 學(xué)習(xí)生字
1、學(xué)習(xí)認(rèn)讀：
（1）出示字卡： 灣 谷 祖 島
（2）自己認(rèn)讀生字，想想怎樣記住它們。會讀了，同桌可以互相考考。
（3）指名領(lǐng)讀：誰愿意當(dāng)小老師帶著大家讀讀？（2人）
（4）開火車認(rèn)讀：哪個組愿意開火車讀？看看哪個組的火車開得又快又平穩(wěn)。（兩個組）
2、指導(dǎo)記字形：你記住了哪個字，是怎樣記住的？
利用塾字：灣--彎 祖--組 島--鳥
利用部件：谷：八 人 口
3、指導(dǎo)書寫：（老師示范）
灣：右上的筆順是“先中間后兩邊”，右下的“弓”是由三筆構(gòu)成的，第三筆“豎折折鉤”要有一定的傾斜。
谷：獨(dú)體字，上面的“八字頭”的“捺”變成了“點(diǎn)”，中間的“人字頭”的“撇”“捺”要寫長一些，蓋住下面的“口”。
島：“鳥字頭”的最后一筆中的“橫”要寫長一些，下面的“山”不要被“鳥字頭”全包住。
4、書寫練習(xí)
四、 總結(jié)、質(zhì)疑
通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
還有什么不懂的問題嗎？
五、 布置作業(yè)
1、朗讀課文。
2、搜集有關(guān)臺灣島及蝴蝶谷的資料。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1、朗讀課文，學(xué)習(xí)課文的第一、二自然段，了解臺灣島是蝴蝶生長的好地方， 那里的蝴蝶數(shù)量多、品種全、色彩艷，在世界上很有名。
2、學(xué)會生字：“越”“因”“此”。
3、完成練習(xí)題2。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)課文的第一、二自然段，了解臺灣島是蝴蝶生長的好地方， 那里的蝴蝶數(shù)量多、品種全、色彩艷，在世界上很有名。
2、學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文的第一、二自然段，了解臺灣島是蝴蝶生長的好地方， 那里的蝴蝶數(shù)量多、品種全、色彩艷，在世界上很有名。
教學(xué)過程：
一、 質(zhì)疑導(dǎo)入
昨天我們學(xué)習(xí)了《臺灣的蝴蝶谷》，知道那里有許多美麗的蝴蝶，但同時(shí)也產(chǎn)生了一個問題：那里為什么有那么多蝴蝶呢？這節(jié)課就讓我們一起來探討一下這個問題。
二、 朗讀課文，了解內(nèi)容
1、讀一讀課文的第一、二自然段，說說你都知道了什么。（指名回答）
2、口頭填空，指導(dǎo)朗讀
（1） 臺灣的蝴蝶（ ）（ ）多，（ ）（ ）全，（ ）（ ）艷，在世界上很有名。
能把你知道的用你的讀表現(xiàn)出來嗎？（指名讀）誰來給他（她）評一評？
（齊讀）
（2） 每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶（ ）（ ）花叢，（ ）（ ）樹林，（ ）（ ）小溪，（ ）（ ）山谷里聚會。
自己讀一讀這段話，想像一下這是怎樣的情景？（自由讀）
誰愿意給大家展示展示？（指名讀）
你覺得他（她）讀得怎么樣？好在哪里？
（3）（ ）（ ），人們把（ ）（ ）山谷叫做（ ）（ ）（ ）。
“這些”是什么意思？（說明蝴蝶谷有很多，而不是一處、兩處）
老師補(bǔ)充有關(guān)蝴蝶谷的資料。（見教參）
3、再讀課文，讀一讀你喜歡的句子。
三、 學(xué)習(xí)生字
現(xiàn)在還是讓我們認(rèn)識一下課文第二自然段中的生字朋友吧！
1、（貼字卡）越 因 此
2、自己看筆順跟隨表，說說筆順，想想怎樣記住它們。
3、現(xiàn)在誰來說說你記住了哪個字，是怎樣記住的？
（1）和熟字做比較：
因--大、園 此--企、比 越--趕
（2）重點(diǎn)提示：
越：右半部分的第二筆是“豎提”而不是“撇”。
4、書寫指導(dǎo)
老師示范講解：
越：“走字旁”的“捺”要寫得長一些，托住右邊的部分。
此：要寫得方方正正，不要寫得過寬，左邊的最后一筆變成了“提”。
5、書寫練習(xí)
四、 總結(jié)、質(zhì)疑
1、通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
2、還有不懂的問題嗎？
五、 布置作業(yè)
課后練習(xí)題2：按原文填空
第三課時(shí)
教學(xué)要求：
1、朗讀課文，學(xué)習(xí)課文的第三、四自然段，感受蝴蝶谷美麗壯觀的景象。
2、學(xué)會生字：“非”“引”。
3、背誦第三自然段。
4、用“非常”寫一句話。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)課文的第三、四自然段，感受蝴蝶谷美麗壯觀的景象。
2、學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文的第三、四自然段，感受蝴蝶谷美麗壯觀的景象。
教學(xué)過程：
一、 激趣導(dǎo)入
你們看，老師給你們帶來了什么？（演示文稿展示蝴蝶標(biāo)本）蝴蝶是一種非常美麗的昆蟲，很多人都喜歡看蝴蝶。祖國的寶島臺灣是蝴蝶生長的好地方，那里的蝴蝶特別多，顏色特別漂亮，你們想不想去看看？
二、 學(xué)習(xí)第三自然段
1、輕輕打開書123頁，讀讀課文的第三自然段，讀完成后請你說說蝴蝶谷給你留下了什么印象？（指名回答）
2、有的同學(xué)說蝴蝶很美麗，有的同學(xué)說蝴蝶很迷人，你是從哪句話里感受到的？請你畫下來，讀一讀。（不反饋）
3、你們讀得可真認(rèn)真，這回請你再讀讀你畫下來的句子，然后用你最好聽的聲音讀給你的同桌聽聽。
4、誰愿意給大家展示展示？（學(xué)生讀哪一句話，屏幕就出示那一句話。）
（補(bǔ)充：黃蝶幽谷每年可生出200萬只黃色蝴蝶；來到黃蝶谷，走在幾百萬只黃蝶之中，那是一種什么樣的感覺呢？認(rèn)識幾種彩色蝴蝶）
你讀得可真美；誰能比他讀得還好？還有誰想讀讀？（重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句。）
5、看到這么多大小不一，顏色各異的蝴蝶在你身邊翩翩起舞，多美啊！請同學(xué)們一邊看圖，一邊讀讀這個自然段，體會一下蝴蝶谷迷人的景色。
（自由讀，不反饋）
6、站在蝴蝶谷中，被翩翩起舞的小蝴蝶圍繞著，你想說些什么？
7、是的，蝴蝶谷的景色是迷人的，如果能把它永遠(yuǎn)記在心里那該多好啊！讀讀自己喜歡的句子，能背下來更好。
三、學(xué)習(xí)第四自然段
1、蝴蝶谷的景色這么迷人，吸引了無數(shù)中外游客。請同學(xué)們想像，你就是蝴蝶谷中一只漂亮的小蝴蝶，看到有這么多的游人到你的家鄉(xiāng)來看你，你的心情怎么樣？（那個小紫蝴蝶來說說；那個小紅蝴蝶說說。）
2、下面我們就來讀讀課文的第四自然段，用你的讀把這種高興的心情表達(dá)出來吧！
（自由讀，不反饋）
四、學(xué)習(xí)生字
游覽了迷人的蝴蝶谷，看見了美麗的小蝴蝶，現(xiàn)在我們該來認(rèn)識一下生字朋友和詞語朋友了。
1、 出示字卡：非 引
2、 誰會讀？（讀字和詞語）
3、 你想用怎樣的方法來記住它呢？（指名回答）
4、 你們的能力很強(qiáng)，完全可以自己學(xué)習(xí)漢字了。自己看筆順跟隨表，想想怎樣記住它們。
5、 教師示范，講注意的內(nèi)容。
五、總結(jié)：今天我們一起游覽了美麗的蝴蝶谷，你有什么收獲嗎？
六、 布置作業(yè)
1、讀自己喜歡的段落，最好能背誦下來。
2、當(dāng)一個小導(dǎo)游，把蝴蝶谷的迷人景色介紹給我們的爸爸媽媽。
3、 讀《語文讀本》中的52課《蝙蝠洞》或56課《峨眉山的猴子》
七、推薦網(wǎng)站：
同學(xué)們，平時(shí)你們有誰喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)知識呀？老師為大家推薦一些網(wǎng)站。如果同學(xué)們還想了解更多有關(guān)蝴蝶或蝴蝶谷的知識，可以登陸以下網(wǎng)站，相信你會有更多的收獲。
[臺灣的蝴蝶谷(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.臺灣的蝴蝶谷課件
2.臺灣蝴蝶谷的導(dǎo)游詞范文
4.臺灣旅游美文
8.臺灣的游記散文
9.臺灣旅游心得美文
10.臺灣簽證在職證明模板