語文綜合實踐活動課------祖國美如畫
活動簡介：
四年級下學期第一單元的課文都是描寫中國的美景。結合這一單元的課文，還有本學期要對學生進行養成課前收集資料的習慣的培養，設計了這堂課。讓學生通過不同的渠道收集相關的資料。如搜集有關祖國名勝古跡的圖片、故事、詩歌、景點介紹等。還可以通過繪畫表現祖國的美。圍繞“祖國美如畫”，設計了“我當小導游、講故事、祖國美如畫、詩朗誦”等系列活動。
活動時間：1課時
活動地點：課室
活動目的：1、培養學生養成收集資料的能力與習慣。
2、通過講故事、朗誦、當小導游，培養學生口頭表達能力和用普通話朗讀的能力。
3、通過一系列的活動，教育學生熱愛祖國壯美山河的思想感情。
活動準備：學生利用課余時間收集有關名勝古跡的資料。
活動步驟：
一、導入。
中國是一個擁有５千年文化的文明古國，是亞洲東部的一顆燦爛的明珠。無數的名勝古跡吸引了無數國內外游客，我們為自己是中國人而感到驕傲，我們為自己的祖國自豪。那我們的祖國都有些什么名勝古跡呢？這些名勝古跡又有什么特別之處，竟能吸引如潮般的游客呢？這段時間，我們班的同學都通過各種渠道收集有關的資料。下面請同學們把自己收集到的資料互相交流一下。
二、交流
１、按照自己收集的資料，分成圖片展示小組、小導游小組、講故事小組、繪畫小組、朗誦小組。
２、分小組交流。
三、匯報
每組推薦優秀者匯報。
１、圖片展示小組：展示各地名勝古跡的圖片。
２、小導游小組：根據展示的圖片或自己喜愛的名勝古跡，向同學們介紹。帶著同學們暢游祖國名勝古跡。
３、講故事小組：講述有關祖國名勝古跡的故事。
４、繪畫小組：展示繪畫作品―――祖國美如畫。
５、朗誦小組：詩歌朗誦贊美祖國的名勝古跡。
６大合唱：祖國，我愛您！
四、總結
資料： 長城
是誰的手掌，
拍出歷史的回聲？
斷裂的生命線
在一次次占卜中延伸。
紅，
是家鄉的雅丹
干涸的烽燧含著腐木
只承載起一片想象。
就這樣
與將軍臺遙望
像天個一方的戀人
守著不同的宿命
即使魂飛魄散，也要記住方位!
生命還在延伸
有些成為圣地，有些則被遺忘
人們從圣地來了,又去了
帶走紅葉，帶走遠山的云影，
帶走擴散的霧靄
帶走沒有被物化的欲望
那些被遺忘的土墻
飽含春閨的幽怨文士的低思
漸漸沉入沙土
等待下一個時代。
那些被遺忘的土墻
飽含春閨的幽怨文士的低思
漸漸沉入沙土
等待下一個時代。
長城長
都說長城/兩邊是故鄉
你知道長城有多長
它一頭挑起/大漠邊關的冷月
它一頭連著/華夏兒女的心房
都說長城/內外百花香
你知道幾經風雪霜
凝聚了千萬英雄/志士的血肉
托出萬里山河/一輪紅太陽
太陽照啊長城長
長城啊雄風萬古揚
太陽照啊長城長
長城啊雄風萬古揚
你要問長城在哪里
就看那一身身/一身身綠軍裝
都說長城/兩邊是故鄉
你知道長城有多長
它一頭挑起大漠/邊關的冷月
它一頭連著華夏/兒女的心房
都說長城/內外百花香
你知道幾經風雪霜
凝聚了千萬/英雄志士的血肉
托出萬里山河一輪紅太陽
太陽照啊長城長
長城啊雄風萬古揚
太陽照啊長城長
長城啊雄風萬古揚
你要問長城在哪里
就在那/老百姓的心坎上
心坎上
祖國，你多么偉大啊！你用甘甜的乳汁哺育了我們56個民族，我為自己能生活在這個大家庭而感到自豪。我們的祖國物產豐富、山河壯麗、環境優美。你看，那美麗的三峽就越變越迷人了。
在長江三峽的下游有一座著名的神女峰，它真是美麗無比啊！那彩壁上雕刻的平棣、楷、行字，字體端莊、筆力雄健，石刻技藝精湛，可謂長江沿線的石碑奇珍。
[語文綜合實踐活動課------祖國美如畫(網友來稿) 教案教學設計]相關文章：
2.語文課背影的課件
7.語文課詩經的教學設計
10.我心中的語文課隨筆