《觀察中的發現》簡案(網友來稿) 教案教學設計

  《觀察中的發現》簡案

教學過程：

一、 圖片中的發現

（一）、引入：讓學生看唐老鴨拍的照片，引出下面兩個環節。

（二）、游戲：（大家來找碴）

讓學生認真看兩組圖片，發現其中的不同，并以“我發現”起頭說出來。

（三）、“看圖說話”：

1、 讓學生認真地看一幅特別的畫，說說發現了什么。

2、 介紹樂山巨型睡佛

二、生活中的發現

（一）、引入：以課件展示唐老鴨、米老鼠和米妮的發現。

（二）、讓學生隨意說說自己的發現。

（三）、老師提示小組交流內容：

①我發現了什么

②我是如何發現的（時、地、因等）

（四）、小組活動

1、 小組內交流：各小組內部按以上內容交流。

2、 小組間競賽：各小組組員輪流說出本組的發現，看哪個小組的發現最多，哪個小組的發現最有趣，哪個小組的表達最好。

（五）、答記者問

分別請發現得最多、發現得最有趣、表達得最好的三個小組的同學上臺來，接受臺下小朋友的詢問，與臺下小朋友交流發現。

三、南寧發現

（一）、引入：唐老鴨逛南寧，說他在南寧市中的發現。

（二）、讓學生隨意說說自己的發現。

（二）、小組活動

1、 小組內部交流對南寧的發現

2、展示發現成果

四、拓展延伸

把你的發現集成小冊子，看看誰是小小發現家。并把你的發現多多和你的好朋友交流交流，還可以和爸爸媽媽，和老師交流。

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