教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文《海底村莊》，認(rèn)識(shí)新的生字和詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
1、今天老師要給大家介紹一位來(lái)自未來(lái)世界的新朋友，他要領(lǐng)著大家去看一次他奇特的經(jīng)歷，你們?cè)敢夂退黄鹑タ纯疵矗?/p>
2、好吧！讓我們進(jìn)入未來(lái)的《海底村莊》（板書）
二 、講授新課：
（一）初讀課文，認(rèn)識(shí)新生字和詞語(yǔ)，整體感知。
1、可是這個(gè)小朋友說(shuō)啊，要想和他一起去海底村莊看看，可得先把字詞解決了。它給我們帶來(lái)了好多新的字詞，大家有沒(méi)有信心把它們解決掉呢？
1、 學(xué)生自由朗讀，要求讀準(zhǔn)生字的發(fā)音。
2、 生字卡：陌生 神秘 島嶼 隧道 減少 自豪牧場(chǎng)
蠕動(dòng) 綜合 金屬 提煉 純凈 圓錐形 劃過(guò)去
不禁贊嘆 全身披甲 提取食鹽 運(yùn)輸管道
3、 學(xué)生同位之間互相檢查，老師巡視了解個(gè)別學(xué)生的掌握情況。
4、 指學(xué)生輪讀詞語(yǔ)。
5、 學(xué)生標(biāo)明課文的自然段，并指學(xué)生分自然段讀課文。其他學(xué)生
給與評(píng)價(jià)。
（二）熟讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、看到大家認(rèn)識(shí)了這么多生字，小朋友可高興了，他說(shuō)讓我趕快給你們講講我那次的經(jīng)歷吧，指學(xué)生分自然段讀課文，我們，們一起去看一看小作者到海底村莊都看到了什么
2 這位小朋友跟著村長(zhǎng)來(lái)到了村莊首先映入他眼簾是一幅奇妙的畫面，他忍不住說(shuō)：啊！好個(gè)奇妙的世界！那這村莊究竟有多奇妙哪位同學(xué)能從第2自然段中找一找？我們現(xiàn)在的房子什么樣？這些建筑和我們現(xiàn)在住的房子有什么不同？ 這么與眾不同的一個(gè)地方如果讓你走進(jìn)去你會(huì)有什么感覺呢？帶著感情讀
3 來(lái)到了海底村莊后小朋友可沒(méi)有歇下腳，他和村長(zhǎng)來(lái)到了觀察臺(tái)，站在高高的臺(tái)子上海底的景色可就盡收眼底了：自讀海底的景色是怎樣的？給你什么感覺？試讀奇特的感覺
4 制造加工可使需要工廠的，那海底村莊的工廠里有是什么樣呢？于是他們又來(lái)到了海水加工工廠，大海里資源豐富其中最豐富的是什么？就是水！水是生命之源是我們最寶貴的財(cái)富，特別是海水里更富含多種物質(zhì)，那在海底村莊里他們是怎么樣利用海水的呢？咱們一起去工廠里看一看，自由讀 用自己話說(shuō)
（三）精讀課文，開闊思維，鍛煉想象。
1、引語(yǔ)：剛剛我們?cè)谛∨笥训膸ьI(lǐng)下在海底村莊走了一趟，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回想一下。
2、學(xué)生再讀課文，想一想：你對(duì)海底村莊有什么看法？說(shuō)給大家聽聽。
3、齊讀最后一段，體會(huì)作者的贊美之情
4、如果村長(zhǎng)要請(qǐng)你去當(dāng)海底村莊的導(dǎo)游，你愿意去嗎？為什么？
5、老師這里有一張海底村莊的地圖，請(qǐng)來(lái)當(dāng)導(dǎo)游給我們這些游客介紹一下。（學(xué)生看圖介紹）
三、課堂小結(jié)：
是呀！海底有許多神秘的東西，大家都很感興趣，那你心目中的海底村莊是什么樣呢？你來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師把他們畫下來(lái)。
四、板書設(shè)計(jì)：
建筑奇妙
海底村莊 景色奇異
設(shè)施先進(jìn)：
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、你來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師畫下你心目中的海底村莊，給自己的設(shè)計(jì)寫一個(gè)解說(shuō)詞。
2、熟讀課文，背誦自己喜歡的內(nèi)容。
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